(倾力倾爱 让花儿绽放笑脸)茂石小学在2012秋季期县教学管理调研汇报.doc

1 倾力倾爱让花儿绽放笑脸——茂石小学在 2012 秋季期县教学管理调研汇报我校现有四个教學點, 28 个教学班, 在编教师 43人, 在校学生 9 00 多名。近几年来, 我校紧紧围绕“质量管理发展”三大主题, 全力以赴投入到全面提高教育教学质量之中。秉承“书声、歌声、笑声、掌声”的办学理验, 大力弘扬“艰苦创业、精诚合作、润物无声、敢为人先”的茂石精神, 以提高教学质量为核心, 力图通过科学管理、德育创新、校本科研、教学改革等手段, 建立有效的育人体系, 全方位推进学校教育教学发展。一、常规管理科学有效在管理方面, 我校突出以人为本的管理理念, 遵循从严、从紧、从细的管理原则, 制定了健全的管理制度, 将目标管理与过程管理相结合, 监督管理与自我管理相结合。激励机制的方式实现教师的自律; 教研活动常规化,科学化管理制度,保证教学工作的正常开展。学校每年开展优秀教师,优秀班主任的评选活动,进行以促进基组和谐发展为目标的“和谐团队”和“卓越团队”的评比。每年举办一次全校性的教学论坛,让优秀者在论坛上传经送宝, 扩大榜样的影响力。一期一度的全校教学开放周, 为教师们搭建了展示个人教学艺术的平台, 新秀辈出。实现了教师管理从制度管理到自我管理的转化。教研活动由教导处统一布署, 分科组或基组进行, 要求做到“四定三研五统一”即定中心发言人、定活动主题、定活动地点、定活动时间; 研究学情、研究课标、研究教材; 统一目标计划、统一教案课件、统一课时进度, 统一作业测验、统一质量分析。科、基组及时进行“经验与困惑”的交流活动, 形成全组教师相互磋商, 共同解决教学难题的机制。教师之间通过教研活动建立了积极的伙伴关系, 共同 2 分享经验与成功, 营造了积极进取、擅于钻研的校本教研校园文化氛围, 无形中形成了教学质量跟踪体系。二、德育创新活动激励育人为本, 德育为先。学校在建设过程中以开展丰富多彩的教育活动, 把学校德育工作渗透于常规活动、文体活动、课堂教学及校本课程。探索出了德育工作的新途径、新方法。打造以“感恩与奋进”、“经典与心灵”为内涵的“德育茂石”特色。学校先后推出或开展了“弯腰行动”、“谈心活动”、“师德师风演讲、粉笔字、钢笔字比赛”、“教师亲近学生、尊重学生、关爱学生的五个一活动(班主任写一封信致全班同学; 教师交一个学困生或问题生朋友; 能对学生家长说一句对不起; 和学生进行一次游戏或娱乐活动; 举行一项以关爱学生为主题的班会课) ”、“尊师爱生日”、“先进教师报告会”等。二是孕育一批懂事心健的学生。比如相继开展了“感恩教育”、“养成教育”、“文明礼仪教育”、“经典诵读”、“告别陋****崇尚文明”、“每日一好事”、“弯腰行动”、“优秀学生每月报告会”、“一帮一互助活动”等。学校充分利用六一儿童、十一国庆节、中秋节、春节等重大节庆日和纪念日, 开展了阳光体运动, “诵千古诗文,与经典同行”的经典诵读活动, 文艺汇演、社会实践活动等主题教育活动。让学生在学校感受到学得快乐、玩得开心,使学校真正成为学生的乐园; 让教师真正成为学校的主人, 视学校为自己的家, 使学校真正成为教师的家园。通过系统、有效、持续的德育管理动, 学生小学六年中不仅能有良好的道德表现,而且对其未来更能产生一种持久、深远的影响。三、校本科研促进成长开展系统多样的校本培训, 提升教师教