PEP小学英语六年级上册教学计划.doc

PEP 小学英语六年级上册个人教研工作计划门达中心校韩丽霞一、指导思想认真学****教育教学理论, 全面贯彻党的教育方针政策, 认真学****新课改的精神, 采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。二、小学英语教学的任务: 基础教育阶段英语课程的任务是: 激发和培养学生学****英语的兴趣, 使学生树立自信心, 养成良好的学********惯和形成有效的学****策略, 发展自主学****的能力和合作精神; 使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能, 形成一定的综合语言运用能力; 培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神; 帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学****和发展打下良好的基础。三、课程标准对本学科的要求(二级目标) (一) 综合语言运用能力目标(总体目标) 对英语学****有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学****中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化****俗。(二)语言技能二级目标听: 1 、能在图片、图像、手势的帮助下,听懂简单的话语或录音材料; 2 、能听懂简单的配图小故事; 3 、能听懂课堂活动中简单的提问; 4 、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。说: 1 、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意; 2 、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话; 3、能运用一些最常用的日常套语( 如问候、告别、致谢、致歉等); 4 、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。读: 1 、能认读所学词语; 2 、能根据拼读的规律,读出简单的单词; 3 、能读懂教材中简短的要求或指令 4 、能看懂贺卡等所表达的简单信息; 5、能借助图片读懂简单的故事或小短文, 并养成按意群阅读的****惯; 6 、能正确朗读所学故事或短文。写: 1 、能模仿范例写句子; 2 、能写出简单的问候语; 3 、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述; 4 、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。玩演视听: 1 、能按要求用简单的英语做游戏; 2 、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧; 3 、能表演歌谣或简单的诗歌 30— 40首( 含一级要求); 4 、能演唱英文歌曲 30— 40首( 含一级要求): 5 、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目,每学年不少于 10 小时( 平均每周不少于 20— 25 分钟)。- | (三)语言知识二级目标语音 1 、知道错误的发音会影响交际; 2 、知道字母名称的读音; 3 、了解简单的拼读规律; 4 、了解单词有重音; 5 、语音清楚,语调自然。词汇 1、学****有关本级话题范围的 600~700 个单词和 50 个左右的****惯用语; 2 、了解单词是由字母构成的。语法 1 、知道名词有单复数形式; 2 、知道主要人称代词的区别; 3 、知道动词在不同情况下会有形式上的变化; 4 、了解表示时间、地点和位置的介词; 5 、了解英语简单句的基本形式和表意功能。功能了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。话题能理解和表达有关下列话题的简单信息: 数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节