如何上好一节体育课.doc

如何上好一节体育课.doc1 如何上好一节体育课由于体育课大都在室外进行, 组织教学的目的就是要排除各种干扰, 激发学生兴趣, 从而完成教学任务。只有合理而周密的组织教学, 才可能使学生从心理和物质上作好充分准备,从而保证体育教学过程的顺利进行。在教学过程中, 教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用使教学成为一个动态的统一过程, 在这一过程中, 教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务,从而实现教师的“教”和学生的“学”的目的。然而, 教无定法, 任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的。在体育教学中, 教师要根据体育课是通过身体的各种练****使体力活动与思维活动紧密结合, 掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点,行之有效地组织教学。抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课的必要条件。教师必须严格认真,坚持不懈地抓好体育课堂常规教育。在教学中, 教师要严格要求, 反复训练, 使学生变成自觉行动, 以保证体育课的顺利进。抓好体育课各阶段的组织教学。体育教学过程是由开始、准备、基本、结束四个部分组成的,由于四部分教学内容和学生情绪各不相同,因此, 教学中教师要灵活地组织教学, 充分调动学生的学****积极性, 切忌出现先紧后松、龙头蛇尾的不良现象。上课前, 教师要组织学生布置好场地器材 2 等, 为上课作好准备; 上课开始时的组织教学特别重要, 教师要抓住学生大都还处在课间休息活动的兴奋状态中的特点,采用趣味游戏,如:“请你跟我这样做”,或“反口令训练法”等方法集中学生注意力,使他们兴奋的情绪稳定下来; 基本部分是体育课中的重点部分, 教师应力求做到精讲多练,语言生动,并不断改变练****方法,如在练****中引入竞争性游戏, 不同形式的分组练****等, 提高学****兴趣; 结束部分。学生的情绪极易松懈, 此时教师的组织教学更不能忽视, 应采用一些调节情绪和恢复体力的放松性练****保持学生兴趣,如舞蹈放松、意念放松,同时作好课堂的小结。如何在体育教学实践中通过教师的引导,培养学生自觉地参与学****呢? 一、培养学生的学****兴趣浓厚的学****兴趣能调动学生的学****积极性,促使大脑处于高度兴奋, 造成获取知识、探究未知的最佳心态。可见, 学****兴趣是促使学生主动参与学****的前提。如何使课堂教学兴趣化呢? 1 、导入课堂时激发学生学****兴趣课堂导入, 它好比一场戏剧的序幕, 要一开始就引人入胜, 激发学生的好奇心,使学生产生求知欲,诱发出最佳的心理状态,做到这一点,就需要教师创设最佳的教学情。我在导入课堂时会根据不同类型的课时内容, 因地制宜的为学生创设一种富有***、新颖的外界条件。给学生一种好奇、新颖的感觉。热身活动时, 有时采取否定上位的自由运动, 通过教师的引导, 师生一起一会儿自由练****一会儿小组结伴练****有时安排在音乐的伴奏下, 师生一起自编自舞、或模仿各种动跳跃的随乐活动和无拘无束的唱游等。这种组织方式既给学生创造了良好的学****氛围, 诱发了学 3 生的练**** 达到热身的效果, 又缩短了师生之间的距离, 为课能顺利进入运动技能状态创造了良好的学****条件。 2 、新授教学时引发学生的学****兴趣。新授教学是学生理解知识、掌握知识的重要过程。教师要尽可能地创造条件, 让学生参与这个过程。为达到此目的, 教学中教师一定要重视对学生的启发、引导, 使学生在教师的启发引导下, 正确的思维