人才培养方案设计与课程开发案例(化工).ppt

化工类专业人才培养方案设计与课程开发宁波职业技术学院应用化工系彭振博主要内容?人才培养方案的设计?课程开发(课程标准与教学活动设计方案) ?《化工产品检验》?《化工生产现场操作》?《化工生产现场操作》教学活动方案设计?《化工废水检测与处理》课程标准与课程实施一、人才培养方案设计(课程体系改革) 1、原(当前)高职教育课程体系存在的主要问题传统的教育观念存在问题:即我们的高等教育与市场、产业结合不紧密,没有按照市场、产业对人才的需求来培养人才,与产业严重脱节。 2006 级应用化工技术专业课程体系化工工艺技术聚合物生产技术化工设备基础精细化工合成原理仪器分析化工制图化工原理应用有机化学无机及分析化学精细有机合成实训专业技能训练与考证化工原理课程设计化工安全技术与管理化工实验技术及文献检索现代分离技术化工废水处理技术化学工程技术化工仪表与自动化原课程体系特点?学、基础、原理——基础课程、理论课程。?技术——似乎与培养目标相符?实训——显示职业教育的特点存在问题?培养目标和企业实际需求脱钩,课程设置不符合职业能力培养?传授知识与岗位实际需求相脱节,课程内容不具有岗位针对性?以课本为载体,传授专业理论知识,再去实践中验证知识?知识按递进形式传授,对实训课的目的和方法缺少正确认识?学生缺乏工程实践的训练岗位分析工作任务及其职业能力分析核心课程企业学校行业基于工作岗位课程体系专业调研课程体系的开发(1)目标:形成各专业人才需求和专业改革调研报告, 解决培养目标定位问题(2)内容?相应行业、企业的发展现状与趋势,人才需求状况; ?相应行业、企业的人才结构现状、专业发展趋势、; ?岗位对知识能力的要求、相应的职业资格证书、学生就业去向等; ?同类院校该专业的课程体系如何,培养现状,存在哪些问题; ?该专业对应的职业岗位有哪些。专业调研:确定培养目标专业调研?应用化工技术专业主要依托于宁波及周边地区石油化学工业发展对人才的需求, 对区域内化工企业的人才需求调研及岗位分析,目前化工企业急需以下几方面的人才: ? 1) 化工工艺操作技术人员? 2)化工产品分析检验人员? 3)化工设备操作及维护保养人员针对产业需要确立人才培养目标针对产业需要确立人才培养目标应用化工技术专业学生主要面向以下工作岗位应用化工技术专业学生主要面向以下工作岗位化工产品检验岗位化工工艺操作岗位化工设备维护与保养岗位