力(学案).doc

力编制人:李养卓班级: 姓名: 日期: 2013 . 12. 15 一、学****目标 1. 了解力的概念(重点)。 2. 知道物体间力的作用是相互的(难点)。 3. 知道力的作用效果。二、问题导学 1. 什么是力? 2. 力有哪些作用效果 3. 力的单位是什么? 4. 什么叫力的三要素?怎样用力的示意图表示力? 三、自学检测知识点 1力 1. 概念:力是的作用. 物体与物体之间产生的推、拉、提、压、:力一般用字母表示. :在国际单位制中,力的单位是,简称,符号是. : (1) 力的产生至少需个物体发生作用. 施加力的作用的物体叫做; 受到这种力的物体叫作物体. (2) 力不能脱离物体而单独存在,既要有实力物体,又要有受力物体. (3) 一个物体对另一个物体施加力的作用有两种方式: 一种是由物体直接( 接触) 作用, 如用手提水桶、推土机推土等;另一种是物体之间的间接(不接触)作用,如磁体对铁钉的吸引力、电荷间的吸引力等. 知识点 2力的作用效果 , 能使运动的物体静止, 能改变运动速度的大小, 还能改变物体的运动方向。这几种情况,我们统称为力改变了物体的运动状态. ,橡皮筋会伸长;射箭运动员用力拉弓,弓会变形;弹簧受力会被拉长或压缩. 实际上所有物体在受力之时, 都会发生形变, 只不过有的形变明显, 我们看得见, 而有些物体的形变微小, 3力的三要素和力的示意图 、方向、作用点共同影响着力的作用效果。物理学上把力的、和叫做力的三要素。力的三要素均能影响力的作用效果,当其中一个要素改变时,力的作用效果就会随之改变。 ( 1) 为了形象直观地叙述力的三要素, 在物理学中通常用一根带箭头的线段来表示力, 这就是力的示意图。(2) 作力的示意图的步骤: A. 明确受力物体、力的作用点和力的方向; B. 从力的作用点沿力的方向,画力的作用线; C. 用箭头表示力的方向(箭头必须画在线段末端); D. 在箭头旁边标明表示力的字母 F ,有时还可以在力的示意图旁边标上数值表示力的大小。注意:线段的长短大致表示出力的大小,同一幅图上线段越长表示力越大。知识点 4力的作用是相互的 1. 物体间力的作用是相互的当我们用力鼓掌时, 左右手都会感到疼。一个物体对别的物体施力时, 同时会受到后者对它的作用力, 所以施力物体必然也是受力物体。 2. 因为物体间力的作用是相互的,所以单独的一个物体是不能产生力的,物体间发生力的作用时,力总是“成对”出现,并分别作用在两个物体上,这一对力叫做“作用力和反作用力”。 3. 物体间的相互作用力是同时产生的,没有先后之分。他们是“同生共死、等大反向”的关系。四、巩固训练 1. 要改变物体的运动状态, 就必须对它施加的作用, 物体的或发生改变, 我们就说物体的运动状态发生了改变. 2. 踢足球, 球被踢飞是对施加了作用力的效果; 同时, 脚感到痛是对施加了作用力的效果 3. 关于力的概念, 下列说法中正确的是() A. 只要两个物体互相接触, 他们之间就一定有力的作用 B. 两个不互相接触物体之间, 一定没有力的作用 C. 有力的作用就一定有施力物体,