广东省东莞市寮步信义学校九年级历史上册《第8课 改变世界面貌的蒸汽革命》教案 北师大版.doc

《第 8课改变世界面貌的蒸汽革命》教案教学目标 1 、知识与能力了解哈格里夫斯发明珍妮机, 瓦特改进蒸汽机, 史帝芬孙发明火车的基本史实; 认识蒸汽机在大工厂生产中的作用以及铁路给人类社会带来的影响; 理解工业革命的后果, 培养辨证分析问题的能力。 2 、过程与方法对课文中的问题进行思考, 展开讨论, 合作学****多层面, 多角度的去探究问题, 寻求解决问题的方法. 课后参观附近的工厂, 加深对工业革命历史作用的认识和理解。 3 、情感态度与价值观通过本课的学****懂得科学技术是生产力, 培养刻苦学****热爱科学的精神和创新的精神。教学重难点了解哈格里夫斯发明珍妮机, 瓦特改进蒸汽机, 史帝芬孙发明火车的基本史实教学课时 1 课时教学内容导入新课:教师指出: 在科技和经济发展史上,18 世纪的第一次工业革命是最重要的里程碑之一. 然后提问:" 那么, 第一次工业革命有何重要特征在当时是什么原因促使人类去发明机器那些发明和改进机器的人是如何完成这一伟大创举的工业革命带来了哪些重要后果" 教师启发学生讨论, 思考, 引导学生结合课文内容边议边理. 一、" 解放" , 比较古今纺织业的区别, 导入珍妮手摇纺纱机. 让学生自己阅读教材内容, 了解有关珍妮手摇纺纱机的基本史实. 提问: 思考 18 世纪的中国状况, 为什么没有出现新的推动生产力大发展的生产工具的大变革指导学生对比 18 世纪的中英不同社会状况, 得出结论, 并对学生答案简单点评, 最后点明珍妮机出现于英国的必然性. 机器的出现是工业革命的起点, 而珍妮纺纱机的发明和应用, 把人类直接参加劳动的"手"解放出来, 使人类在物质生产领域开始从手工劳动向机器生产过渡, 成为工业革命开始的标志. 二、蒸汽的推动力出示瓦特与改良蒸汽机的图片, 请学生讲述瓦特与改良蒸汽机的故事, 并运用所学的物理学知识解释蒸汽机工作原理, 通过这些活动, 培养学生的主动学****精神和增加学科间知识渗透的能力. 提问: 如果你生活在18 世纪的英国,