广东省东莞市寮步信义学校九年级语文上册 4.外国诗两首学案（无答案） 新人教版.doc

4 、外国诗两首学****目标: 1 .能够有感情地朗诵诗歌,要求读准字音,读出停顿,会说出修辞手法让诗产生美感的作用。 2 .说出两首诗内容,思想感情方面的不同。 3 .领悟大自然的多面及其生生不息的美好。学****重难点: 比较两首外国诗异同。教学过程: 自主预****一、情景导入面对大自然, 诗人总有唱不完的歌, 即使极为平常的昆虫的叫声, 在诗人的笔下也会变得情味浓郁, 富有内涵。即使是最平常的夜景, 在诗人的笔下也能变得美丽而熠熠生辉。今天,让我们走进外国诗两首中,去倾听生命的歌吟。二、预****导学: 1 、读准下列字的音:, 昏晕. ()树篱. () 栖息.. () 静谧. ()遐. 想()喧. 响() 2、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是国主义诗人。 3、《夜》的作者是国诗人。学****研讨朗读课文《蝈蝈与蛐蛐》,思考: (1 )如何理解诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”? (2)“从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈蝈的呜叫”。理解盛夏的蛔蝈和冬天的蛐蛐是怎样联系起来的。(3 )作者借虫鸣来表达什么意思? (4) 这首诗在构思上有什么特点? 精读品析朗读课文《夜》,思考: 1. 归纳这首诗的内容,并体会诗歌所描写的意境美 2 、结合课后练****二训练: 1 、用自己的话,描绘所写的夜景 2 、这首诗传出诗人怎样的心境? 合作探究《蝈蝈与蛐蛐》与《夜》比较(1 )两首诗的思想感情有何异同? (2 )两首诗在内容上有什么特点? . 拓展延伸(一) 1、《蝈蝈与蛐蛐》一诗的主旨句是。 2、《夜》一诗表达了。(二)比较《夜》与郭沫若的《静夜》,完成下列问题: 静夜郭沫若月光淡淡笼罩着村外的松林。白云团团, 漏出了几点疏星。天河何处? 远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸, 对月流珠? 这两首诗都描绘了静谧的,美丽的。《夜》中的景物有、、、、、等,都是实写,从中传达出诗人对的热爱和他、的心境。《静夜》中的景物有、、、、等,有写景的想像,表达了诗人对祖国的。六、教与学反思: