广东省东莞市寮步信义学校八年级英语上册 Unit 2 How often do you exercise Section A 3a-4导学案（无答案）（新版）人教新目标版.doc

Unit 2 How often do you exercise Section A 3a-4 导学案【学****目标】 1. 识记并准确运用 all 、 most 、 some 和 no 四个词。 2. 学会利用图表快速获取信息,提升阅读和说的能力。 3. 识记并学会使用承上启下的词语和句子以提升写作的水平。【重点,难点】灵活使用、创造承上启下的句子以提升写作水平。【导学指导】温故知新: 1. 共同罗列两种频度副词。 2. 大声朗读 Grammar Focus 的句子。知识链接: 1. 某些表示方向、地点的副词或介词短语 in、 out 、 up、 down 、 there 、 here 、 in front of 等位于句首且主语是名词时句子需要完全倒装,若主语是代词,句子部分倒装如: H es the bus . (名词) ( 完全倒装). 正常句序: The es here. T here he (代词) comes. ( 部分倒装) 正常句序: es here. 2. 练****Here _____(be) the result. Here _____ (be) the results. 3. 思考:倒装句中谓语动词的数的变化要注意什么? 自主学****1. 浏览课本第 3 页中 3 右边绿色小图表,并利用当中对 all, most, some 和 no 的界定和左边图表所给信息填写下边文章中的横线。(老师利用横线 1 所给词解释如何利用两个表格信息填写完横线 1。) 2. 前后桌讨论自学结果。 3. 老师核对答案并针对学生提出的疑问给予帮助。 4. 只看图表信息用英语依次描述不同活动的情况。如:第 2 列第 2 格中的“ 15% ”根据图表描述成: Some students exercise every day. 其它格依此类推。(老师根据情况做必要说明) 5. 全班一起只看图表信息用英语描述这个调查结果。 6. 阅读图表下边文章并划出上述描述中没有说过的短语或句子。 7. 同老师核对答案。 8. 回答文章中多用了这些句子或短语的好处是什么。 9. 翻译并朗读下列词组: 这里是……的结果________________; 一个星期三到四次_____________________; 是非常积极的______________________ ; 说到,至于___________________; 对于……的结果____________________ 。【课堂练****使用自主学****中 9 所罗列的短语及下列表格中的信息描述下边的调查结果。 Panjiang High school: Activity survey Activity O nce or Twice a Week Four or Five Times a Week. Every Day Surf the 95%5%0% Play badminton ( 打羽毛球) 20% 75%5% Eat vegetables 40% 60%0% 【要点归纳】 A ll, most, some 和 no 的使用;使用哪些词可以让一篇文章中不同的信息连贯自然且条理清楚;倒装中谓语动词的数的变化需注意什么及相关 act 不同词的使用。【拓展练****一、根据句意和首字母提示完成下列句子。 1. Sandy do