统计学基础思考与应用技能训练答案.doc

项目 1 思考与应用技能训练一、填空题 1 .现代统计的含义包括三个方面: 、和。 2. 一个完整的统计工作过程可以划分为、、、四个阶段。 3. 总体是由许多具有的个别事物组成的整体;总体单位是的组成单位。 4 .统计总体具有四个基本特征,即、、和。 5. 标志是说明总体单位的特征的名称, 按表现形式不同分为和两种。 6 .统计指标按其所说明的总体现象内容的不同,可分为和。二、单项选择题 1 .统计总体的同质性是指( )。 A .总体各单位具有某一共同的品质标志或数量标志 B .总体各单位具有某一共同的品质标志属性或数量标志值 C .总体各单位具有若干互不相同的品质标志或数量标志 D .总体各单位具有若干互不相同的品质标志属性或数量标志值 2. 某地区有 800 家工业企业, 要研究这些企业的产品生产情况, 总体单位是()。 A .全部工业企业 B .每一家工业企业 C .每一件产品 D. 800 家工业企业的全部工业产品 3 .要了解某班 50 名学生的学****情况,则总体是( )。 A. 50 名学生 B. 50 个学生的学****成绩 C .每一个学生 D .每一个学生的学****成绩 4 .一个统计总体( )。 A .只能有一个标志 B .可以有多个标志 C .只能有一个指标 D .可以有多个指标 5 .某工人月工资为 550 元,工资是( )。 A .品质标志 B .数量标志 C .变量值 D .指标 6 .在调查设计时,学校作为总体,每个班作为总体单位,各班学生人数是( )。 A .变量 B .指标 C .变量值 D .指标值 2 模块一基础知识 7 .某班四名学生金融考试成绩分别为 70 分、 80 分、 86 分,这三个数字是( )。 A .标志 B .指标值 C .指标 D .变量值 8 .工业企业的职工人数、职工工资是( )。 A .连续型变量 B .离散型变量 C .前者是连续型变量,后者是离散型变量 D .前者是离散型变量,后者是连续型变量 9 .某学院 2009 级新生的平均年龄是 岁,这是( ) A .数量标志 B .数量指标 C .质量指标 D .品质标志 10 .对某财会班新生的家庭状况进行调查,下列标志中属于不变标志的是( ) A .年龄 B .专业 C .入学成绩 D .身高三、多项选择题 1 .全国第四次人口普查中( BCD )。 A .全国人口数是统计总体 B .总体单位是每一个人 C .全部男性人口数是统计指标 D .人口的性别比是总体的品质标志 E .人的年龄是变量 2 .下列各项中,属于连续型变量的有( ACD )。 A .基本建设投资额 B .岛屿个数 C .国民生产总值中三次产业比例 D .居民生活费用价格指数 E .就业人口数 3 .下列指标中,属于数量指标的有( ACE )。 A .国民生产总值 B .人口密度 C .全国总人口数 D .投资效果系数 E .工程成本降低程度(%) 4 .下列标志中,属于品质标志的有( BE )。 A .工资 B .所有制 C .旷课次数 D .耕地面积 E .产品质量 5 .总体、总体单位、标志、指标间的相互关系表现为( ABCD )。 A .没有总体单位也就没有总体,总体单位不能离开总体而存在 B .总体单位是标志的承担者 C .统计指标的数值来源于标志 3 模块一基础知识 D .指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的 E .指标和标志都是能用数值表示的四、判断题 1 .总体的差异性是指总体单位必须具有一个或若干个可变的品质标志或数量标志。() 2 .总体的同质性是指总体中的各个单位在所有标志上都相同。() 3 .统计学与统计工作的研究对象是一致的。() 4 .数量指标是指由数量标志汇总来的,质量指标是由品质标志汇总来的。() 5 .品质标志和质量指标一般不能用数值表示。() 6 .品质标志不能转变为统计指标数值。() 7 .社会经济现象都是有限总体。() 8 .全国人口普查的总体单位是户。() 9 .所有总体单位与总体之间都存在相互转换关系。() 10 .统计所研究的对象必须是可度量的现象。() 11. 统计指标是客观事实的具体反映, 不具有抽象性。() 12. 要了解一个企业的产品生产情况, 总体单位是每一件产品。() 13. 统计指标及其数值可以当做总体。() 14. 商品的价格在标志分类上属于数量标志。() 五、简答题 1 .如何理解统计的含义? 2 .如何理解统计的研究对象?试述统计研究对象的特点。 3 .什么是统计总体?其基本特征是什么?什么是总体单位? 4 .举例说明标志和指标之间的关系。 5 .什么是统计指标和指标体系?统计指标的构成要素有哪些? 六、应用技能训练 1 .试将下列标志区分为数量标志和品质标志。性别民族轮