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大学生课堂行为观察报告室.doc


文档分类:研究报告 | 页数:约6页 举报非法文档有奖
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大学生课堂行为观察报告 1 大学生课堂行为观察报告徐樱菊相崇徐丽冯玉静于鑫钰逄可梅 2010 级小学教育系【摘要】课堂行为,就是在课堂情境中的社会行为。大学生的课堂行为是衡量教学活动质量与学生质量的重要指标之一。大学生非专业课中的学****行为与非学****行为引起了越来越多学者的关注。本篇观察报告通过对我校部分大学生非专业课行为的观察从数据等方面了解大学生非专业课行为表现、态度并对此现象进行了反思与建议。【关键词】课堂行为;学****行为;非学****行为【引言】在当前的教学模式中,课堂教学是学校教育的基本形式,在课堂中,学生的行为是衡量教师教学活动质量与学生学****质量的重要指标之一,决定着一堂课的成败。因此,研究学生的课堂行为有助于了解学生在课堂中真实的学****状态, 了解学生对大学课堂的认识,从而正确认识和改善学生的学****行为,提高课堂教学效率。虽然课堂行为一直是课堂研究领域的问题之一,但是,在当前的研究中,关注基础教育课堂的多,而对高等教育课堂研究的少;关注教师较多,关注学生较少;放在整个社会和学校教育的大环境之下进行的研究多,微观情境特别是课堂情境中的研究少。尤其是针对大学生这个特殊学生群体的课堂行为,国内的研究更是非常少,而在凤毛麟角的相关研究中,绝大多数是针对课堂问题行为的。因此我们认为真对大学生课堂行为表现的观察研究是很必要的。根据我们自身上课的经验,认为大学生课堂效率不甚令人满意,尤其是非专业课的公共课的行为表现更是无法令人满意。但是对于非专业课的课堂表现及行为我们只是根据自身经验做出的答题的认识与判断,并没有进行比较系统,严谨的观察与分析,因此我们无法做出有说服力和可信度的结论。鉴于以上情况,我们小组设计一系列的观察记录表格,选取有代表性的课堂,将观察任务分配到六个小组成员当中,小组成员分坐于教室的前,中,后三个位置,对上课学生进行观察。观察的过程中我们尽量不被学生觉察,尽可能地保持课堂的原始状态,以便观察到相对真实的课堂,记录到相对真实的数据。但是由于我们能力和时间有限,所以观察的范围可能比较狭小,记录的数据可能不够全面,得出的结论可能也比较片面,接受批评指正。【观察目的】在这个全球经济高速发达的时代,因为我们相信“知识改变命运,教育成就未来" 这句至理名言,因此,愈来愈多的人选择继续读大学接受更高等的教育, 实现人生的目标。对于高校的学生来说,思修、毛概等非专业课一直都是很敏感的话题。偌大的教室,除去逃课的同学,寥寥无几的学生还在做着各自自己的事情。我们逍遥的利用本该在宝贵的课堂接受知识的时间在做那些看似重要无比的大学生课堂行为观察报告 2 事情。我们到底怎么了?让我们无限期待和神往的大学课堂是这个样子吗?难道我们的青春应当这样记录吗?大学生非专业课的非学****现象非常普遍,这影响高校教学工作的正常开展与大学生专业知识与素质综合能力的提高。所以在校大学生非专业课的行为表现已成为高校教学与管理不能忽视的重要问题。作为社会发展的后备军,大学生的质量关系到国家未来的发展,具有举足轻重的作用。本次我们将通过对我校大学生非专业课行为的观察研究,了解大学同学的非专业课行为表现情况,了解大学同学对非专业课行为表现情况的态度和意见,了解大学生非专业课进行非学****行为的原因和目的。【观察背景】课堂行为,就是在课堂情境中的社会行为。在当前的教学模式中,课堂教学是学校教育的基本形式,在

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  • 时间2017-02-19