乡镇中心小学迎市督导评估汇报材料.doc

________________________________ 乡镇中心小学迎市督导评估汇报材料 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 各位领导,大家好: 真诚的欢迎您们来到 xx 镇中心小学莅临指导工作。下面我代表 xx镇中心小学如何开展教育教学工作向大家作简要汇报。一、学校基本情况 xx 镇中心小学占地 26500 平方米,生均 49 平方米,建筑面积 234 6 平方米, 生均 平方米。绿化面积 800 平方米, 人均 平方米。覆盖 9 个行政村,人口 9000 人,现有 16 个教学班,在校生 541 名, 入学率 100% ,巩固率 100% 。幼儿园一个,幼儿 210 名,每年的入园率均达到 % 以上。学校共有 28 名教师, 专任教师 28名, 大学本科教师 19人, 专科教师 9人, 学历达标率 100% 。小学高级职称教师 16名, 初级职称教师 12名。普通话合格率 100% 。学校的教育教学设备齐全,现有标准的仪器室、实验室、图书阅览室、计算机教室、多媒体教室、电子备课室、美术室、音乐教室等功能教室。仪器配备达 xx 省基本配置标准,演示实验、分组实验开出率 100% ,图书室现藏书 15020 册,生均 30 余册。二、学校教育工作情况(一) 德育为魂, 形成独有的教育特色。建立健全一支务实的德育工作队伍是搞好德育工作的前提。学校为此成立了三个层面的德育队伍: 以校长、主任和大队辅导员为核心的管理队伍; 以班主任为骨干的实施队伍; 以班级学生干部为桥梁的自我监督队伍, 从而形成了立体化的德育工作格局。 1 、抓基础形成规范为了强化学生日常行为规范教育, 促进良好行为****惯的养成, 在德育领导的精心策划下,学校开展了“小学生日常行为规范达标月”活动。各班利用班队课及晨间谈话时间, 认真学****逐条宣讲《小学生日常行为规范》。活动期间还要求学生通过听讲传统美德故事、编儿歌、集格言等多种形式,促进学生对规范内容的进一步理解与内化。学****道路交通管理法规》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》,通过血淋淋的事实,向学生敲响了警钟,对骑车上下学的学生________________________________ 进行了交通安全教育; 并通过致家长一封信、家校联系等形式, 要求家长督促学生的校外活动,严防交通事故发生。 2 、抓典型培育爱心抓住典型事例, 进行正面教育, 以点带面, 推动我校德育工作向更高层次发展。如: 结合学校书香校园的创建活动, 我们连续多次开展征文比赛、语文、英语朗读比赛、绘画比赛、手抄报比赛等系列读书教育活动,我校多名学生曾在县局组织的中华经典诵读系列活动中获奖,我们的集体朗诵在“ xx 县中华经典诵读”活动竞赛中获得小学组二等奖,并代表 xx 县参加市里的比赛。 3 、抓校园文化建设环境育人。校园文化的建设不仅是学校形象的标志,还蕴含着丰富的德育内涵, 对学生起着潜移默化的教育作用。为不断增强校园环境的文化内涵和育人功能。我校本着“以人为本, 和谐发展”的办学理念, 积极创造优美的人文环境, 积极加强校园文化建设, 形成了充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。各教学楼层墙壁文化各具特色: 一楼内容有乐器介绍、文明礼仪知识、金色童年等,内容贴近学生生活,