学校竞争力决定学校生命力.doc

1 学校竞争力决定学校生命力——西中百年华诞“基础教育论坛”暨全国部分重点中学、实验中学联合体第 21 届年会主题报告会议纪要教科研室 2007 年10月19 日上午,陕西省西安中学百年华诞“基础教育论坛”暨全国部分重点中学、实验中学联合体第 21 届年会主题报告会在学校综合办公楼四楼会议室隆重举行。会议特邀华南师范大学教育科学学院刘良华教授作了《学校核心竞争力的关键因素》主题报告,会议由广东实验中学校长郑炽钦主持,来自全国各地的联合体成员校代表和我校部分教师分享了这场学术盛宴。西安中学一百年的办学历史,经历的是沧桑风雨,收获的是芬芳桃李,积累的是办学经验,凝结的是学校精神,传承的是光荣传统,展现的是生命活力。回首西中百年,欣喜的是杰出人才辈出,欣慰的是优秀教师不穷。深感,优秀教师对于学校发展至关重要。在教育改革深化具体化,课程改革实施向前进的形势下, 教师队伍的整体教育水平,已经成为教育改革、课程实施的关键因素;教师的专业发展问题,已经成为提升学校办学质量和水平的首要问题。因此,本次“论坛”即以“教师专业发展”为主题。刘良华教授根据当前发展形势和实际,确定了《学校核心竞争力的关键因素》的报告主题,多维度、巧分析、深立意,深入浅出地回答了“学校竞争力”和“教师专业发展”间的必然关系问题,并结合自身的成长经历,为代表们展示了一名教师应该如何实现“专业发展”。刘教授的报告精彩生动、立意宏远、发人深思,博得了满堂喝彩。在有限的时间内为大家烹制了一道丰富的精神大餐。现将报告的主体部分作以整理,以供学****之用。 2 学校核心竞争力的关键要素刘良华前言: 学校竞争力的三个要素 、何谓有竞争力的新学生人生面临的三个冲突 (一)何谓有竞争力的学生 1.“学而优则仕”的新意义领袖智能①发达的领袖智能:少数人②发展中的领袖智能:多数人③治国、平天下的政治智慧永远追问:假如我是总理; 永远追问:假如我是联合国秘书长从班级与学校中的政治生活开始(1 )什么知识最有价值?只有那些被转化为智慧的知识,才是有价值的知识。有所有的智慧中,常见的只是是生活智慧、研究智慧和领袖智慧。不常见的是艺术智慧。(2)一个人若有丰富的“生活智慧”,他不会为日常生活焦虑,他总有办法解决生计问题,不会让自己处于痛苦的奔波状态。他的生活即使不是优雅的,但至少是从容的。大家都在“生活”。有人穷困潦倒,生活在抱怨与哀叹中;有人自由自在, 生活在满足与从容中。前者生活智慧匮乏,后者生活智慧发达。主题报告 3 (3 )具有“研究智慧”的人,是那些喜欢阅读、观察和写研究报告的那类人。有研究智慧的人,是称职的“教授”、“研究员”、“学者”、“专家”,甚至是有影响的“思想家”。这样的人比那些卑躬屈膝的攀爬者自然是令人尊敬的一群人,但也不必因此而“傲视群雄”。(4)真正“傲视群雄”的人,是那些有思想而且有行动能力的“领袖”。“领袖”不见得有生活智慧和研究智慧,但他们更亲近“思想家”,他们身边不缺乏“智囊团”,要么,他们本人就是“思想家”。拥有“领袖智慧”的人往往傲视群雄,这是一个事实。至于他们是否“应该”傲视群雄,这不好说。(5)所谓“领袖”,并不单指“政治领袖”。“政治领袖”居于所有“领袖”中的高端