学科专家指导组计划.doc

2011 年秋季吴店镇小学语文学科专家指导组工作计划 2011-09-26 10:25 作者:吴店中心学校来源:吴店中心学校浏览: 147 次我要评论(0 条)字号:大中小指导思想: 本学期我镇语文专家指导组本着以教师为主体,以问题为动力, 以课题为载体, 以课改理念为导向, 继续以深化课堂和教学改革为主题, 以全面打造高效课堂为目标, 以各学校教研组为依托, 充分发挥专家组研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率, 扎实有效开展语文学科教学研究与指导, 开创我镇语文课程改革新局面。工作要点: 1 、针对教学大调研存在问题继续开展研究,充分发挥各校教研组作用,解决语文学科教学中存在问题。 2 、全面开展“高效课堂教学”典型引路活动。发挥青年教师的带动作用, 通过示范引领、专家指导、学****培训, 使教师的课堂教学更加优质高效。 3 、继续深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋, 多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。 4 、加强教研过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好课改实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学****型组织, 重视组之间的团队学****和合作学****整体促进教研组业务水平的提高。工作措施: 1 、加强学****提升教师素养。组织全体语文教师利用校本研训时间认真学****高效课堂”的理论,学****研读“名师课堂实录”, 让教师沐浴书香, 提升教师的知识底蕴与文化积淀。并利用课余时间自觉学****教育教学理论, 用教育理论指导实践, 用实践不断完善教育理论。坚持集体学****研究和个人自学相结合的做法, 语文学科每位教师都要做一个终身学****者, 除了参加学校规定的学****内容之外, 个人根据自己的实际情况, 制定自修内容。开设网上吴店教研群, 定期组织群内教师交流讨论近期学****内容及体会。 2 、聚焦课堂,提高教学技能。指导每一位教师立足课堂, 深入研究, 主动构建具有自我特色的个性化教学模式,重视以下环节, 实现自我专业提升。( 1 )精心备课。倡导年级组、各学校间相互交流,通过对话争辩、思维碰撞, 群策群力, 重点突破, 备出精品, 积极鼓励教师有效利用网络教学资源备课,实现智慧共享。( 2) 创新课堂。新课堂要充分体现“三个意识”: 首先要有目标意识, 努力实现“知识能力、过程方法、情感态度与价值观”三维目标的有机融合, 其次是讲究效率意识, 要在有限的时间内让学生更可能的获取更多的知识, 第三是强化创新意识。课堂上要尊重学生, 以激励性评价为主, 充分发挥学生的主动性, 积极探索有效的评价体制, 让课堂焕发生命的活力。( 3 )改革作业。教师应精心设计,作业在适量适度的同时,力求有新意, 有内涵, 有助于提高学生的学****兴趣和能力。作业要有针对性, 体现灵活性, 提倡分层布置作业, 控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背, 注重积累性、应用性作业的布置。各年级要扎扎实实抓好写字工作, 严格抓好学生的写字质量, 提高作业质量。作业的批改应及时、细致, 批语具有激励性。注重反思, 及时捕捉教学中的得与失, 逐步提高反思能力,形成反思****惯并及时写下教后记。 3 、加强研讨,提升教学能力。( 1) 坚持开展教研活动。针对教学中存在的问题重点研究, 以