游戏设计PPT课件.ppt

一. 游戏教学的优点: ,有助于学生学****掌握、巩固、复****运用所学的知识,使语言操练具有信息沟,语言的学****富有实用性; 2. 有利于调动学生的学****热情,培养和发展学生积极向上的情感态度,充分发挥学生的学****自觉性; 3. 有利于发挥学生的智力,培养创新精神; 、竞争意识,提高学****效率; 5. 有利于培养学生与他人合作的精神,促进小学生健康成长。: 、竞争性(激发学生学****英语的兴趣安排的教学游戏要新颖,富有竞争性,使学生在游戏中掌握知识的过程变得生动活泼,形成你追我赶的积极向上的气氛。 ) 、科学性(游戏的设计为语言知识的学****掌握、运用服务,都应该有明确的目的)为了验证活动与游戏的有效性,教师可以在备课、上课和课后经常反思如下四个简要问题: 1)我要教什么? ——教学目的与重点难点是什么?重点如何强化?难点如何突破? 2)学生学到了什么? ——教学效果如何?学生是否有体验成功的机会? 3)我所教的学生学到了多少? ——哪些内容学生没有学好?为什么? 4)学生在重点难点上花了多少时间? ——是不是玩忘了或玩过头了而本末倒置 、可控制性(激励学生参与调动学生的学****积极性, 在游戏活动的规则方面还可以提出一些可以控制课堂组织纪律的要求) ,渐进性(出现疲倦时,就是游戏发挥特长的时候,游戏内容难度的设计要有一定的梯度) (既不忽视个体,又照顾全体) 、创新性(游戏的设计性应具创意,游戏的形式多样化) : 对孪生兄弟 of group ( 接龙) 4. 抢读字母 6. 谁最快 7. 听音辨字母 ’ s missing? 10. 图形找字母 11. 宾狗( BINGGO ) 12. 传递字母 13. 快速反应 14. 字母排序接力赛 15. . 字母书写对抗赛 16. 字母排队 17. 大写找小写 18. 找元音 19. 字母书写传递比赛 20. 开火车 21. 猜字母 22. 找伙伴三、游戏教学活动: : 1. 瞬时记忆 10. 拼读单词列队比赛 11. 单词接龙 10. 拼读单词列队比赛 11. 单词接龙 12. 猜袋中物 13. 猜手中物 14. 看图猜词大家答 15. 猜颜色 ’ s missing ? 17. 传递单词 18. 找反义词 vocabulary 20. 抽卡片,下指令 21. 我说你做 22. 宾狗 22. 开火车 23. 击鼓传花 24. 找出不合群的单词 25. 增减字母变单词 26. 报电话号码对抗赛 27. 猜年龄 28. 加减运算对抗赛 29. 猜袋中东西数 30. 找邻居 31. 快速反应 it! Relay 游戏功能:复****巩固四个方位词游戏玩法:在黑板上画一张缺鼻子的脸,请一个学生走到黑板前, 用布蒙上他的眼睛,让他贴出鼻子。台下的同学用“ up, down, right, left ”这四个词汇告诉他该怎么做。“ Up, up... ”“ Down, down... ”随着鼻子位置的变化,学生们调整指令在大家的共同努力下,找到鼻子的正确位置, 知识性:该游戏的目的是让学生掌握“ up, down, right, lef