机械《机械设计实验指导书》.doc

1 机械设计实验指导书机械与电子工程学院机械工程实验室 2012 年 2月 2 实验一机械零件认知与分析实验一、实验目的 1 .初步了解《机械设计》课程所研究的各种常用零件的结构、类型、特点及应用。 、制造原理及相关的国家标准。 。 。二、实验方法学生们通过对实验指导书的学****及“机械零件陈列柜”中的各种零件的展示, 实验教学人员的介绍,答疑及同学的观察去认识机器常用的基本零件,使理论与实际对应起来,从而增强同学对机械零件的感性认识。并通过展示的机械设备、机器模型等,使学生们清楚知道机器的基本组成要素——机械零件。三、实验内容(一)螺纹联接螺纹联接是利用螺纹零件工作的,主要用作紧固零件。基本要求是保证联接强度及联接可靠性,同学们应了解如下内容:;; ; 。(二)标准联接零件标准联接零件一般是由专业企业按国标( GB)成批生产,供应市场的零件。这类零件的结构形式和尺寸都已标准化,设计时可根据有关标准选用。通过实验学生们要能区分螺栓与螺钉;能了解各种标准化零件的结构特点,使用情况;了解各类零件有那些标准代号,以提高学生们对标准化意识。 ; ; ; ; 。(三)键、花键及销联接 ; ; ; 以上几种联接,通过展柜的参观同学们要仔细观察其结构,使用场合,并能分清和认识以上各类零件。(四)机械传动机械传动有螺旋传动、带传动、链传动、齿传动及蜗杆传动等。各种传动都 3 有不同的特点和使用范围,在这里主要通过实物观察,增加同学们对各种机械传动知识的感性认识,为今后理论学****及课程设计打下良好基础。 1 .螺旋传动: 螺旋传动是利用螺纹零件工作的,作为传动件要求保证螺旋副的传动精度,效率和磨损寿命等。其螺纹种类有矩形螺纹、梯形螺纹、锯齿螺纹等。按其用途可分传力螺旋、传导螺旋及调整螺旋三种;按摩擦性质不同可分为滑动螺旋、滚动螺旋及静压螺旋等。 2. 带传动:是带被张紧(预紧力) 而压在两个带轮上, 主动轮带轮通过摩擦带动带以后,再通过摩擦带动从动带轮转动。它具有传动中心距大、结构简单、超载打滑(减速)等特点。常有平带传动、V型带传动,多楔带及同步带传动等。 3. 链传动: 是由主动链轮齿带动链以后, 又通过链带动从动链轮,属于带有中间挠性件的啮合传动。与属于摩擦传动的带传动相比,链传动无弹性滑动和打滑现象,能保持准确的平均传动比,传动效率高。按用途不同可分为传动链传动、输送链传动和起重链传动。 4. 齿轮传动: 齿轮传动是机械传动中最重要的传动之一,型式多、应用广泛。其主要特点是:效率高、结构紧凑、工作可靠、传动比稳定等。可做成开式、半开式及封闭式传动。常用的渐开线齿轮有直齿圆柱齿轮传动、斜齿圆柱齿轮传动、标准锥齿齿轮传动、圆弧齿圆柱齿传动等。齿轮传动啮合方式有内啮合、外啮合、齿轮与齿条啮合等。参观时一定要了解各种齿轮特征,主要参数的名称及几种失效形式的主要特征,使实验在真正意义上的与理论教学上产生互补作用。 5. 蜗杆传动: 蜗杆传动是在空间交错的两轴间传递运动和动力的一种传动机构,两轴线交错的夹角可为任意角,常用的为 90°。根据蜗杆形状不同,分为圆柱蜗杆传动,环面蜗杆传动和锥面蜗杆传动。通过实验同学应了解蜗杆传动结构及蜗杆减速器种类和形式。(五) 轴系零、部件 : 轴承是现代机器中广泛应用的部件之一。轴承根据摩擦性质不同分为滚动轴承和滑动轴承两大类。轴承理论课程,将详细讲授机理、结构、材料等,并且还有实验与之相配合, 这次实验同学们主要要了解各类,各种轴承的结构及特征,扩大自己的眼界。 4 :轴是组成机器的主要零件之一。一切作回转运动的传动零件(如齿轮、蜗轮等) ,都必须安装在轴上才能进行运动及动力的传递。轴的主要功用是支承回转零件及传递运动和动力。按承受载荷的不同,可分为转轴、心轴和传动轴三类;按轴线形状不同,可分为曲轴和直轴两大类,直轴又可分为光轴和阶梯轴。(六)弹簧弹簧是一种弹性元件,它可以在载荷作用产生较大的弹性变形。在各类机械中应用十分广泛。主要应用于: ,如制动器、离合器中的控制弹簧,内燃机气缸的阀门弹簧等。 ,如汽车、火车车厢下的减振簧,及各种缓冲器用的弹簧等。 ,如钟表弹簧,枪内弹簧等。 ,如测力器和弹簧秤中的弹簧等。弹簧的种类比较多,按承受的载荷不同可分为拉伸弹簧、压缩弹簧、扭转弹簧及弯曲弹簧四种;按形状不同又可分为螺旋弹簧、环形弹簧、碟形弹簧、板簧和平面涡卷弹簧等,观看时要看清各种弹簧的