第七模块教案.doc

Module7 Unit1 He spent about twenty-one hours in space 教学目标: 知识目标: : Hespent about twenty-one hours inspace. Mymother and Isaw myfather onTV. Iwent tothe airport. Weate inthe restaurant. back 并能书写单词 came Look upatthe spaceship 。情感目标:培养学生大胆开口说英语。教学重点:Hespent about twenty-one hours inspace. Mymother and Isaw myfather onTV. Iwent tothe airport. Weate inthe restaurant. 教学难点:对过去式的正确理解及运用教学准备:录音机、卡片和挂图教学过程: Step1 、Warmer: a:Greeting: b:Act out the dialogue inUnit 1 (设计意图:在打招呼这一真实的情景中学生很自然的掌握了单词,也学会了运用。) Step 2、Leading: 老师总结学生的描述后自己说三个句子: Hecame from Liaoning. Hespent about twenty-one hours inspace. Hetraveled into space. 提问 Who ishe? 引导学生猜出答案,然后说: “Yes ,you are right. HeisYang Liwei. ”用这个方法来做一个游戏,每人说三句话,然后请其他人猜测描述的是谁,或是什么地方? (设计意图:通过看图片师生对话,帮助学生复****已学得内容,激活学生的思维,营造语言学****的氛围,为之后的教学做准备。) Step 3、Text teaching ::Show the pictures onthe blackboard. Play the tape and have the students look and listen. : Listen and underline the new words. Try toread :Explain the new words and the sentences. 了解单词的缩写和完全形式 cm=centimetre km=kilometre ,如, go(went), see (saw), eat (ate), 老师板书将学生分成两组,一组说原形,一组说过去式,展开游戏,看哪组反应快。 Step 4、Practice. Game :Where did Igo? 学生两人一组进行“猜猜看”的活动,请一位同学来描述曾经去过的地方, 另外同学通过询问的方式来猜测。教师先与程度较好的学生进行示范。然后在确认学生理解的基础上,开展两人一组的活动。 Step5. Learn the poem. 播放 SB第二单元活动 3歌曲的录音。引导学生参考插图来理解歌曲的大意。再次播放录音,请学生边听边跟唱,然后鼓励学生进行集体演唱。(设计意图:通过让学生跟唱,模仿正确的语音语调,训练学生的发音。)