4.4精彩电子报.doc

精彩电子报许可一、背景分析《精彩电子报》是《初中信息技术》第四章第四节所涉及的内容,教学对象是初中一年级学生,他们经过一段时间的学****学生完成了 Word 文档制作学****的相关任务),基本掌握了 Word200 3的基本操作技能:文稿的编辑、文字与段落的设计、艺术字与图片的插入、表格的输入、对象框、页面设置等。但对于大部分学生来说,还没有真正地把信息技术知识和所掌握的关于 Word 操作的基本技能应用到实际问题中去。故组织该项活动旨在让学生在电子报制作的过程中去发现 Word 操作中还存在的问题,以期进一步学****同时,能够利用所学信息技术知识应用于实践问题的解决与表达,做到信息技术与其他学科或知识的整合。二、教学内容分析本节所涉及的是集成办公软件 Word 2003操作的内容。学生不仅要学会如何制作 Word 文档,还要学会制作电子报,通过制作电子报刊更好地掌握 Word 文档的制作,并能利用电子报形式来表达思想或信息。本节课拟达到的教学目标: 【知识与能力领域】(1)能综合运用 Word 200 3的知识和操作技能创作一份电子报。(2)学会设计电子报。( 3)学会评价电子报。(4)能利用信息技术进行信息获取、加工整理以及呈现交流。【感情领域】学会综合运用信息技术的知识与技能解决实际问题,激发学****信息技术学科的兴趣。【发展领域】(1)掌握协作学****的技巧,培养强烈的社会责任心,学会与他人合作沟通。( 2)学会自主发现、自主探索的学****方法。(3)学会在学****中反思、总结,调整自己的学****目标,在更高水平上获得发展。三、教学重点、难点重点:电子报的设计与设计思想的体现(制作); 难点:对电子报的评价四、教学策略(解决的方法)1、组成合作学****小组:从第一学期开始,教学中就安排了小组进行协作学****小组内成员较为熟悉,并逐渐适应协作学****但协作学****的技巧、与他人的沟通能力还有待进一步提高。在教学过程中,教师要实时监控学生的协作学****情况, 并组织成果交流会,让学生交流学****心得与体会,使小组的协作学****走向成熟。 2、以“任务驱动式”为教学原则,确定协作学****的内容围绕“电子报制作”任务把各教学目标和内容有机地结合在一起,使学生置身于提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中进行协作学****学生通过协作, 完成任务的同时,也就完成了需要达到的学****目标的学****3、学生上机操作的任务和教师应用信息技术的情况(1)学生上机操作的任务和目标是完成电脑报的设计和制作;在此过程中教师对学生的框架设计、操作上的制作困难进行巡视指导; (2)教师计划使用的设备和资源:计划使用多媒体教学软件进行广播教学指导, 结合实例介绍电脑报的基本构成要素、素材的获取方法以及设计过程中可能存在的困难。五、教学准备 1、本地(局域网)资源:教师事先从因特网、 VCD 光盘中收集有关“电子报”主题的文字、图片、影像资料等,分类别存放在服务器上供学生使用; 2、远程资源:本地的局域网连接 ,学生通过上网检索可以直接找到需要的资料。六、教学过程和设计思路教学阶段及所用时间教师活动学生活动学****情况反馈信息技术的应用引导阶段( 3分钟) 提出问题:宣传和传达信息有哪些比较好的方法? (引出本节课的教学内容) 思考并提出可行性方案。多媒体教学软件广播教学。介绍小组协作学****任务( 13分钟) 提供 3个主题让学生任