抓初三教学的几点建议.doc

如何抓初三教学? 在新的教育形势下,在教育竞争日益激烈的今天,按照我县教育局提出的一年上一个新台阶的要求,我校认真地把新教育理念和重实效、抓管理上质量真正落到实处,稳扎稳打、踏踏实实地根植于教学,服务于教学。因此教学质量稳步提高。在 2010 年中考中,我校初三教学成绩在落后的情况下。在抓初三教学质量管理方面,我校主要从以下几个方面来做的。 2、教师和谐,师生融洽在教育教学活动中,教师是关键,学生是主体。师生都是活生生的人,只有以人为本,一切从“人”的实际出发,充分调动利用人的因素,才能激发教师工作和学生学****的积极性和主动性。我校学校领导不仅经常参加教研活动了解教学情况倾听教师的心声,和师生们打成一片,而且我还每月主持召开一次初三教学分析会和一次初三学生会,肯定成绩,分析问题,探讨努力方向。和教师一起工作、一起探讨,增进了友谊。在教师生活方面遇困难时,我们领导班子及时利用现有条件给予解决、出主意。我校全体教师自觉地转变教育教学观念,把学校的事情自觉地当成自己的事情,相信每个学生,关爱每个学生,真正把学生看作自己的儿女亲人,尊重学生的劳动,尊重学生的选择和隐私,谅解学生的过失。无论学生有何异常反应和过失,教师均采取谈心、家访等形式耐心细致做思想工作,使他们以愉快的心情学****和生活。学生敢于接近教师,敢于跟老师讲真话、实话。这就为课堂教学的开展奠定良好的基础。使初三教学工作得到顺利开展。 3、今后的打算(1)、建立了领导、教师定期与学生谈心制度,学校规定,初三学生每个学****小组的负责人每周与所负责的学生谈心不得少于三次。从而加强了对学生的了解。(2)、坚持随堂听课,学校领导带领初三教师坚持听初三教师的随堂课,采取推门式或告知式,每周听课不得少于三次,从而使教师更加重视课堂教学的质量,学生课堂学****的兴奋度也得到提高,有利于提高教师的教学水平、增强教学效果。(3)、做到了当天的知识必须当天消化,做到不欠帐、不留尾巴。农村孩子一大缺点就是不爱主动找老师解答疑难。我们采取“你不找我,我找你”的策略,列出名单,利用课间、中午自****分批找学生做题、提问、背诵、过关,一个都不放过,督促学生时时刻刻绷紧学****之弦。这样教师的工作量自然加大,工作时间也相应延长。但是能让每个学生的学****都得到督促,及时过关,不留尾巴,使教学真正落到实处。(4)、明确阶段要求,达成备段目标。第一‘轮复****阶段(约 2个月)——基础复****少数学科含结束新课)。本轮复****对整个初三备考复****效果的影响至关重要。本轮复****侧重一个“实”字。基本原则和目标是放慢速度,减缓坡度,降低难度;依托课本, 夯实基础。要抓住“五个落脚点”,即基本知识的排查与巩固; 对知识内在联系的梳理、沟通以及完整知识框架的构建;加强重点、难点、关键点的教学,通过引导点拨,帮助学生攻克难关, 消除盲点,通过对典型初考题的评析,帮助学生了解学科基本思想,体味基础知识在初考题中的辐射层面和应用方式:适当通过提供简单背景,初步模拟考练,帮助学生掌握基础知识的变式, 逐步拓宽学生的视野,使学尘初步形成运用基础知识解决问题的能力:依托课本,立足基础去组织复****做到基础知识讲解到位, 基本技能训练到位,基础(低、中档)题牢固扎实。不过分追求初、难、深,不缩短第一轮复****时间,不片面强调复****进度,切忌煮“夹尘饭”,务必步步为营,稳扎稳打,努力保证本轮复****目