浅谈体育与健康教育新课程改革心得体会.doc

浅谈体育与健康教育新课程改革心得体会.doc浅谈体育与健康教育新课程改革心得体会 XX年9 月,我区进入第一批新课程改革实验区,根据新课改的要求, 通过六年多的教学实践, 逐步适应新课程改革的要求, 对新课程改革有了一定的认识。下面就谈谈自己在新课程改革实践中的一些心得体会。一、更新观念,提高认识。 1 、牢固树立“健康第一”的指导思想,在体育教学中,以增强学生体质,增进学生健康为出发点,体现身体、心理、社会“三维”健康观,实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。 2 、新的课程标准,体现以人为本的思想。即体育教学要从学生的发展、学生的实际、学生的需要出发。根据新课改的指导思想, 体育教学不再是以教师为主, 而是以学生为主, 学生是学****的主体。学****是经验的重组和重新理解的过程, 在这个过程当中, 学生是自主的学****者。学生来到学校, 不是被动的接受知识, 而是要积极主动的进行知识建构。通过自主的知识建构活动, 学生的创造力、潜能、天赋等得以发挥, 情操得到陶冶,个性得到发展。 3 、教学方法要创新,以培养学生的学****兴趣为主,采用启发式教学、探究教学、情景教学等、最大限度的调动学生学****积极性,提高学生的学****兴趣,加强教师对学生学法指导。 4 、改革评价体系,改变以往以期末考试成绩为最终成绩的评价方式。采用学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的评价体系。发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 5、积极开发校本课程, 探索学生喜欢、符合本地区、本校、教师本人特点的教学内容。需要指出的是校本课程的开发,是学校的集体行为, 即在学校校长的统一领导下, 在学校教务处的指导下,根据学校校本课程开发计划进行。二、实践过程。 1 、了解学生。新生入学或者接手一个新班级后,从介绍教师希望达到的目标入手, 与学生共同学****课堂常规, 然后进行教学调查, 了解学生的兴趣、爱好、体育基础, 最后制定学****目标。 2 、制定教学计划。根据对学生的调查了解,对照体育与健康新课程标准,确定学年、学期教学计划。 3 、初步确定评价方案。根据课改要求,考虑可操作性,初步确定的体育与健康评价方案。例如: 阶段性考核, 在学生学****完一个新体育技能后,组织学生进行考核,教师进行评分。三、对新课程改革实践后的一些体会。(1)、“课堂”的观念变了。 1 、课堂不再是教师表演的舞台,而是师生之间交往、互动的舞台。在过去的体育教学中, 教师牢牢的主宰着课堂, 学生总是被教师牵着鼻子走, 课堂气氛很沉闷。而在现在的体育课堂上, 你看到的教师是以引导者、组织者、合作者的身份出现在学生的面前。学生是课堂的主体, 一切教学活动都围绕学生进行。学生在教师的引导下, 通过自主、合作、探究等学****方式进行学****在体育教学中, 学生的积极性提高了, 兴趣更浓了, 干劲更足了, 氛围更好了, 课堂真正成为师生共同学****的舞台。 2 、课堂不再是对学生进行训练的地方,而是引导学生发展的地方。把训练等同于教学,把训练当成课堂中的主要行为, 是以往我们课堂中常见的一种现象。这种现象忽视了学生的主观能动性和个体差异,体育教学需要练****但更需要兴趣。以往的体育教学是教师要学生学,新课改后变成了学生要学。 3 、课堂不只是传授知识的场所,而更应该是探究知识的场所。让学生学会学****掌握学****的方法, 养成不断求知的****惯, 养成终身学****的意识