河北省隆化存瑞中学高中化学 物质的分离和提纯学案 苏教版必修1.doc

河北省隆化存瑞中学高中化学苏教版必修一学案:物质的分离和提纯学****目标 1. 初步学会过滤、结晶、萃取、分液、蒸馏等分离物质的实验技能, 能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作,初步学会设计简单的实验方案。 2. 初步了解根据混合物的性质,选择不同的分离方法对物质进行分离的实验方法。课前预****一、结合课本知识回答下列问题 1. 通过预****可知, 物质的分离方法有过滤、结晶、蒸馏、萃取和分液等多种分离实验方法。请同学们考虑一下: ①什么样的混合物能用过滤的方法来分离? 分离难溶固体和液体组成的混合物②什么样的混合物能用结晶的方法来分离? 分离溶解度不同的物质③什么样的混合物能用蒸馏的方法来分离? 分离沸点相差较大的液态物质④什么样的混合物能用分液的方法来分离? 分离互不相溶的两种液态物质 2 .过滤是混合物分离的一种常见方法,你能知道过滤常用到哪些仪器?某混合物经过滤后,滤液仍然很浑浊,请你分析一下可能的原因是什么? 3 .结晶是混合物分离的一种常见方法,它分为 2 种常见方法,蒸发结晶和降温结晶。蒸发结晶常用到那些仪器?进行蒸发结晶操作时,应注意那些问题? 4. 交流探究一、.实验室中用***酸钾和二氧化锰催话作用受热分解制取氧气,从反应后的***化钾和二氧化锰的混合物分离,需要使用哪些分离方法?请简述实验放案。二、. 现有***化钾和***钾的固体混合物 50g , 其中***化钾的质量分数为 10% , 请设计实验方案提取***钾。(参考课本 18 页图 1-11 ,设计实验方案。) 三. 四***化碳是一种难溶于水的无色油状液体, 密度比水大, 常用作溶剂。完成下列实验。在两支试管中各加入 2~3 mL 溴水,再向其中的一支试管中滴加 1 mL 四***化碳,振荡,静置。实验现象: 实验结论把上述萃取后的混合液转移到分液漏斗中, 混合振荡, 静置, 然后,打开分野漏斗的活塞,进行分液操作。萃取 1 .原理 2 .常用到的萃取 3 .进行分液作应主意问题: ①实验前要②将分液漏斗置于铁架台的铁圈上, 分液漏斗的下端口应紧靠, 静置分层; ③当分液漏斗中的液体分成两层后,打开旋塞,将下层液体放出,上层液体从四、某些地区的自来水中含有 Fe 3+ ,实验室可通过蒸馏自来水的方法获得少量纯净的水。组装蒸馏实验装置,逐一介绍各仪器名称,然后演示蒸馏的实验。蒸馏 1 .原理: 例如: 酒精和水的分离,蒸馏水的制取 2 .实验仪器: 3 .蒸馏的操作要点: ⑴蒸馏烧瓶加热要加上⑵温度计水银球位置⑶烧瓶中要加入碎瓷片,作用是⑷先通冷凝水,再加热。冷凝水的流向 6 .提纯含有少量***钡杂质的***钾溶液,我们能否直接采用过滤、结晶、分液、蒸馏方法进行分离么?若不行,采用什么样的方法呢? A .加入过量碳酸钠溶液,过滤,除去沉淀,在溶液中补加适量*** B .加入过量硫酸钾溶液,过滤,除去沉淀,在溶液中补加适量*** C .加入过量硫酸钠溶液,过滤,除去沉淀,在溶液中补加适量*** D .加入过量碳酸钾溶液,过滤,除去沉淀,在溶液中补加适量***总结: 用化学方法分离和提纯物质时的注意事项四原则:一不增(提纯过程中不增加新杂志) ;不减(不减少预备提纯的物质) ,易分离(被提纯物与杂志容易分离) ;四易复原(被提纯物质要容易复原) 三必须:一除杂试剂要过量;二过量试剂必须除尽,三出杂途径选择最佳三、课