人教版高中化学必修2全套精品教案.doc

上教考资源网助您教考无忧版权所有@中国教育考试资源网人教版高中化学必修 2 全套精品教案第一章物质结构、元素周期律本章概况物质结构,元素周期律是中学化学重要理论组成部分,是中学化学教学的重点,也是难点。新教材把本章内容作为必修 2的第一章,足以体现了它的重要性。本章包括三节内容:第一节:元素周期律;第二节:元素周期律;第三章:化学健。根据新课标要求及新课改精神,必修内容只要学生具备化学学科的基本知识,具备必需的学科素养,新教材的安排,正好体现了这一要求。三节内容,都属于结构理论的基础知识,学生只有具备这些知识,对该结构理论才能有初步的了解,也才有可能进一步继续学****选修内容。新教材在这部分内容的编排上,打乱了原有的知识体系,首先介绍周期表,给学生以感性认识,然后简略地介绍了周期表的形成过程,逐步引入主题:现行的周期表。既让学生了解了科学家探索的过程,也有利于学生掌握这些知识。其间穿插碱金属元素, 卤族元素等知识,使抽象的内容具体化,便于学生归纳总结,形成规律,为第二节元素周期律打下基础。第二节:元素周期律。新教材在初中学****的基础上,直接给出了 1-20 号元素核外电子排布,删去“电子云”等一些抽象的概念,大大降低了学****难度,然后,以第三周期为例,或以实验,或以给出的图表,让学生动手推出结论,体现了学生的参与意识。第三节:化学键,以 NaCl 、H Cl 为例介绍了离子键,共价键的知识,简明扼要,学生理解难度并不大。教学时,可以多举典型实例,使抽象问题具体化,以帮助学生巩固概念。教学时要充分利用教材上所提供的图表,引导学生归纳、总结推理、探究,切忌教师照本宣科,给出现成的结论,这样,学生不经过分析、观察,生吞活剥教师所讲授的内容,实践证明,既不利于掌握知识,更不利于培养能力。通过本章学****力求让学生体会理论对实践的指导作用,使学生在结构理论的指导下,更好地为以后学****服务。本章教学重点:元素周期表的结构,元素周期建;离子键、共价健,元素在周期表中的位置、原子结构、元素性质的关系。本章教学难点: 元素周期律的应用、共价键。课时安排第 1节元素周期表 2课时第2节元素周期表 3课时第3节化学键 2课时本章复****2课时上教考资源网助您教考无忧版权所有@中国教育考试资源网第一节元素周期表( 第 1课时) 三维目标知识与技能: 1、初步掌握周期表的结构; 2、初步掌握元素性质与原子结构的关系。过程与方法: 1、引导学生自主学****认识周期表的结构; 2、自主探究:探究原子结构与性质的关系。情感、态度与价值观:通过化学史学****培养勇于创新、不断探索的科学品质。教学重点: 1、周期表的结构; 2、碱金属元素的原子结构与性质的关系。教学难点: 碱金属元素的原子结构与性质的关系。教具准备: 多媒体,三角架、酒精灯、石棉网、镊子、小刀、滤纸、火柴、玻璃片、蓝色钴玻璃、小烧杯、酚酞试液、 Na、 K等。教学过程[新课导入][多媒体播放:门捷列夫事迹介绍] 师:同学们,你们知道门捷列夫吗?他是干什么的?他的最伟大成就是什么? 生(齐声):知道!他是俄国伟大的化学家,他的伟大成就在于绘出了元素周期表,发现了元素周期律。师:非常正确!这节课我们就来学****元素周期表[板书]一、元素周期表师:结合刚才我们观看的门捷列夫事迹介绍,请同学们看书,并思考。 1、门捷列夫开始是按照什么作为标准来排列元素的? 2、现在的周期表编排的依据是什么? 3、哪种依据更科学呢? 生:看书、讨论师:巡视生 1:一开始,门捷列夫对元素排列的依据是元素的相对原子质量。生2:现在编排的依据是核电荷数。生3:以核电荷数为依据更科学些—感觉是吧。师:关于第 3个问题,学****完本节内容之后,我们就会得出答案。[多媒体播放:元素周期表]师[多媒体播放, 11 Na 各数字的含义] 师:初中我们已知道原子的组成。[播放:原子组成示意图]知道原子是不显电性的,现在又出现了“原子序数”,它们之间有没有关系呢?关系怎样? 师:把学生分成三组:分别数一下 Na、 C、 O三种原子中的质子数、电子数。生:它们之间有关系: 原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数师(指幻灯片—元素周期表):请同学们认真分析、研究这张表看看(1)它有什么排列规律?有什么特点? (2)有多少横行,多少纵行? 上教考资源网助您教考无忧版权所有@中国教育考试资源网(3)每横行、纵行所含的元素种类是否相同? 生(讨论): 师(巡视):倾听同学们的意见生 1:表排列比较乱——长短不一。而且表中各元素颜色也不一样。生2:有 7个横行, 18个纵行生3:每横行、纵行所含的元素种类有的相同,有的不相同。师(微笑) :同学们观察很仔细,现在请同学们看书:什么叫周期?什么叫族?表中 A、B、O 的含义是什么? [多媒体展示板书]一、元素周期表 1