人教课标版六年级语文教材分析和教学建议 第七、八单元.ppt

2017-2-21 该课件由【语文公社】 http://www. 友情提供六年级上册七八单元教学建议湖州市安吉县天略外国语学校有飞 2017-2-21 该课件由【语文公社】 http://www. 友情提供专题:人与动物 2017-2-21 该课件由【语文公社】 http://www. 友情提供《老人与海鸥》根据邓启耀先生的《寂寞鸥灵》改写,描写的是发生在昆明翠湖边的一个真实的故事。 2017-2-21 该课件由【语文公社】 http://www. 友情提供最后一头战象刻画了动物平时不为人所知的情感世界课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧自知生命即将结束便再次披上象鞍来到打洛江畔缅怀往事凭吊战场最后在战友们的“百象冢”旁挖坑埋葬自己的故事 2017-2-21 该课件由【语文公社】 http://www. 友情提供《金色的脚印》 2017-2-21 该课件由【语文公社】 http://www. 友情提供跑进家来的松鼠写的是一只松鼠跑进我们家后在我们家把糖面包皮叼到大柜上“储存冬粮”把我们采来的一篮子蘑菇全晾上把手套头巾叼到烟囱里做窝过冬 2017-2-21 该课件由【语文公社】 http://www. 友情提供主要目标: 引导学生潜心读书,感受动物丰富的内心世界,感受人与动物之间的真挚情感,体会作者的表达方法。 2017-2-21 该课件由【语文公社】 http://www. 友情提供一、理清思路,整体把握文章内容《老人与海鸥》老人喂养海鸥(喂海鸥、唤海鸥、谈海鸥) 海鸥哀悼老人(鸣叫、守灵、送行) 英雄垂暮重披战甲凭吊战场庄严归去储存冬粮晾晒蘑菇烟囱里做窝老狐狸设“调虎离山”之计营救小狐狸老狐狸深入“虎穴”喂养、营救小狐狸《最后一头战象》《跑进家来的松鼠》《金色的脚印》 2017-2-21 该课件由【语文公社】 http://www. 友情提供二、紧扣重点,潜心揣摩真挚情感 ,揣摩真情“我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——”“海鸥的哪些举动让你意想不到?” 2017-2-21 该课件由【语文公社】 http://www. 友情提供①一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋, 连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。②鸥群急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中, 像是前来瞻仰遗容的亲属。③不一会儿,一群白鸥纷纷落地,竟在老人遗像前面和后面整整齐齐站成两排,肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。④当人们最后不得不去收起遗像的时候,海鸥向炸了锅似的朝遗像扑过来。它们大张着嘴鸣叫,翅膀扑得那样近,以至于收照片的人下意识的缩紧了身体,好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。