河南省安阳市滑县教师进修学校高中地理《第二章第二节 气压带和风带》学案 新人教版必修1.doc

河南省安阳市滑县教师进修学校高一地理必修一《第二章第二节气压带和风带》学案【学****目标】: 知识与技能: 1 、理解大气环流的概念及三圈环流形成原理。 2 、掌握全球七个气压带和六个风带的分布规律。 3 、掌握气压带和风带的季节移动规律。过程与方法:通过绘制三圈环流示意图,绘制气压带和风带分布示意图, 从中分析大气运动的规律性。情感、态度与价值观: 培养学生理论联系实际的能力, 树立运动、发展的观念,培养辩证唯物主义思想。【准备练****1、大气运动的根本原因是 2、画出大气运动最简单的形式“热力环流”( 在地面有 ABC 三点, 假如 A 地受热, BC 两地冷却,在下图中用箭头表示气体流动方向) BAC 大气运动是有规律的。全球性的有规律的大气运动,通称为大气环流。【出示尝试练****题一】 1 、请用图示意一圈环流的形成。(假设前提: a 地球不自转; b 阳光直射赤道; c 地表均匀。) 提示:如果不考虑地转偏向力,而且大气是在均匀的地球表面上运动的, 那么引起大气运动的因素是高低纬之间的受热不均【自学课本 34 页内容,并出声朗读】【讲解北半球三圈环流的形成过程】【学生思考讨论】 1、南半球是否也能形成三圈环流? 2、南半球各环流圈中近地面风向与北半球是否一样?如信风带是风,盛行西风带是风。( 写出风向) 3、绘制南半球三圈环流示意图【学生展示答案】【探究讨论】 1 、分析气压带的形成过程是否一样?它们分别是热力因素还是动力因素? 2 、三圈环流所形成的气压带、风带对全球气候有重要影响,分析一下它们的性质。【尝试练****题二】 1 .三圈环流的低纬环流主要分布在() °~ 30°B. 30°~ 60°C. 60°~ 90°D. 40°~ 60° 2 .读“北半球中高纬环流示意图”,分析下列说法正确的是( ) A .甲点位于 30°N 附