河南省安阳市第三十二中学七年级历史上册《第12课 大一统的汉朝》教学案 新人教版.doc

《第 12课大一统的汉朝》教学案教学目标: 1. 掌握汉武帝的大一统局面出现的原因(即汉武帝巩固统治的措施) 认识文景之治、汉武帝大一统出现的原因。教学重点: (一)出示课件, 《汉武帝》视频片段,创设情景导入新课. (二) 交流助学: 1. 小组交流:在小组内,根据预****学案的题目展示预****成果,并提出自己的疑问,以便进行组间交流。 2. 组间交流:针对组内交流的情况,提出共性问题,由组长书写下来,以便精讲点播。(三)拓展深学: 1. 情景引发: 出示课件,《文帝勤俭的故事》材料,创设问题情境,提出问题。 2. 探讨交流: 问题一:. 结合所学知识和课本 67到 68 页第一段思考西汉初年社会状况怎样? 归纳西汉汉文帝和汉景帝采取哪些宽松的政策才出现文景之治的局面? 问题二: 了解汉武帝的大一统。阅读 68 页材料思考这段文字说明了什么?阅读 68 页二、三段归纳汉武帝为加强中央集权采取哪两项措施? 问题三阅读 68 页第四段思考汉武帝为什么采取董仲舒“罢黜百家, 独尊儒术”的建议并采取哪些措施? 并思考和秦始皇的焚书坑儒有和何不同? 四)系统建学: 指导学生自行构建本课知识网络, 小组内交流补充,并板书展示。(五)拓展延伸: 下图是“汉代讲学图”,读图讨论回答以下问题。(1 )汉武帝时推行的何种教育?怎样推行的? (2 )这种教育对后世有何影响?应当以怎样态度来对待它? 教后反思: 六:限时达标中国历史七年级上册《大一统的汉朝》限时达标(限时 5 分钟,共 10 分) 班级: 姓名: 等级一、选择题 1. 汉武帝时期,要到全国的最高学府接受儒家教育,必须到( ) A .洛阳 B .咸阳 C .开封 D .长安 2. 文景之治是指( ) A .西汉初年的清明政治统治局面 B .文帝景帝时期的社会安定局面 C .西汉文帝景帝时期的清明统治 D .文帝景帝时期的社会经济发展 3. 汉武帝的“罢黜百家”是指( ) A .法家和墨家 B .除儒家以外的诸子百家 C .诸子百家 D .“汉代讲学图”,读图讨论回答以下问题。(1 )汉武帝时推行的何种教育?怎样推行的? (2 )这种教育对后世有何影响?应当以怎样态度来对待它? 课后完成: 收集一个汉朝皇帝的故事,把它写下来,和同学们一起分享吧。课题第3 单元第 3 节(课) 第 12课大一统的汉朝第( 3 )课时总第 14 课时主备人预****目标 2. 掌握汉武帝的大一统局面出现的原因( 即汉武帝巩固统治的措施) 3. 认识文景之治、汉武帝大一统出现的原因。预****重点汉武帝为加强中央集权在地方上和思想上采取的措施预****内容教师活动设计一、整体感知汉朝●建立 1、__________ 年, __________ 建立汉朝,定都__________ , 史称西汉。 2、西汉初年, 经济__________ , 将相出门乘坐的交通工具是__________ ,皇帝都不能具备__________ 的四匹马。 3、历史上把西汉__________ 、________ __ 两个皇帝统治的时期称为“文景之治”。●加强中央集权的措施 4、西汉国力最为强盛时期的皇帝是__________ , 在他统治时, 西汉王朝在__________ 、_______