陈春兰、金妹外出听课华山美术幼儿园.doc

陈春兰、金妹外出学****地点:华山美术幼儿园时间: 2011-11-9 大班美术活动:打喷嚏内容与要求: 1 、运用不同的图形表现动物的特征,增强有意记忆。 2 、发现故事不断变化的线索,感受故事的幽默。活动准备:纸、笔、黑板。活动过程: 1 、孩子们,你们打过喷嚏吗?打喷嚏是怎么样的? 今天我们一起听一个有关打喷嚏的故事。 2 、教师画出一只蜘蛛,孩子们,蜘蛛是有什么图形组成的?正当蜘蛛玩的开心的时候, 旁边来了一只公鸡, 阿乌一口把蜘蛛吃掉了肚子里。擦掉蜘蛛,画出一只公鸡,公鸡是有图形宝宝组成的?(圆形) 擦掉公鸡, 画出一只狐狸, 孩子们, 狐狸是有什么图形组成的? (三角形) 擦掉狐狸, 画出一只狮子, 孩子们狮子是有什么图形组成的? ( 方形) 3 、这时候来了一只大怪兽,它把狮子吃掉了,吃的饱饱的狮子在树下睡觉,一只毛毛虫爬到了它的嘴边, 狮子鼻子一痒, 阿嚏, 一个打喷嚏把谁喷了出来?(狮子) 师:那请你们拿起笔,在纸上把狮子救出来,好吗? 幼儿一只只把动物画出来,教师指导,一只动物只能用一个图形。 4 、师:现在每一只动物你们都被你们解救出来了,那怪兽是什么样子的呢? 幼儿自由想象,运用一种图形来自由组合画出怪兽。 5 、游戏:幼儿画的动物作品制作成骰子,进行两个两个游戏。听课反思:本次美术活动选用绘本《打喷嚏》,故事有趣幽默,教师运用简单的图形组合画出的动物, 简单且具有动物的明显特征, 幼儿在有趣的故事带领下, 认识不同图形组成的动物, 记住动物出来的先后顺序, 当教师把一只只动物擦掉的时候, 这时候就需要孩子们的有意记忆。大部分的孩子都能根据自己的有意记忆,画出各种动物,而且记住了每一只动物分别是有什么图形组成的。最后一只怪兽让幼儿自由想象, 但是记住规则, 只能用一种图形, 幼儿的想象力得到了充分的发挥。当幼儿完成了作品, 还可以把它们做成骰子去玩, 这时候, 孩子们非常开心, 自己的绘画作品还能运用到游戏中, 这也提高了他们更多的去参与美术活动的兴趣。小班美术活动:陪爷爷奶奶去散步内容与要求: 1 、在故事情景中,体验和爷爷奶奶去散步的快乐 2、尝试有控制地避开障碍物涂鸦线条, 锻炼手眼协调能力。活动准备: PPT 课件、背景图、带有背景的图画纸人手一份、炫彩棒。活动过程: 一、情境引入 1、(出示 PPT1, 乌龟奶奶在小树林口)师:乌龟奶奶年纪太大了, 走也走不动了。可是她想去小树林里走一走,你们有什么好办法???(生:开小车、溜冰鞋、拿个拐杖) 2、师:你们想了这么多办法,真厉害。小乌龟来了,小乌龟也想了个办法,它想扶着奶奶,陪奶奶去小树林里散步。------ 小结:现在小乌龟要陪奶奶去小树林里散步了。二、教师示范 1、师:小乌龟扶着乌龟奶奶, 走走走, 慢慢走,围着绿绿的小树走一圈, 走走走, 慢慢走, 不能碰到小树。我们和绿色的小树打声招呼: “绿色的小树,你好。” 2、师:绿色的小树旁边还有一棵,我们继续去逛一逛。 3、师:碰到了原来的线,我们跨过去。围了红色的小树,慢慢走, 和小树打声招呼:“红色的小树,你好。” 4、师: 还有一棵树, 我们也走过去和它打声招呼。( 体验散步的快乐