MBA学生英语学习策略使用情况调查及其启示.doc

百度文库专用 MBA 学生英语学****策略使用情况调查及其启示陶伟(中国科学技术大学管理学院,安徽合肥 230026 ) 摘要: 本次调查旨在了解、分析 MBA 学生这个特殊的群体对英语学****策略的使用情况, 调查对象为中国科学技术大学分布在三个不同地域的 103 名 MBA 学生。结果显示, MBA 学生较多地使用补偿策略和元认知策略, 对情感策略和记忆策略的使用相对不够。本文指出了 MBA 学生使用英语学****策略的特点并分析了它们的成因,最后对 MBA 商务英语教学提出了一些启示。关键词: MBA 学生;英语学****策略;启示中图分类号: 文献标识码: A A Study of MBA Students English Learning Strategies TAO Wei (University of Science and Technology of China, Hefei, Anhui 230026) Abstract :A study was made of the English learning strategies used by 103 MBA students of the University of Science and Technology of China who were located in three different areas. It was found that the students more often used pensating strategy and elemental recognition strategy while employing the emotional strategy or memorizing strategy inadequately. A discussion is presented on several particular aspects of these MBA students utilization of English learning strategies, which may help improve the teaching of business English. Key words : MBA student; English learning strategy; revelation 一、引言随着外语学****研究的核心转向学****者本人,对英语学****策略的探讨也日益深入。自 20 世纪七八十年代以来, 国内外的语言学****专家对学****策略进行了多方面的研究, 有对“成功学****者”进行研究, 以了解、辨认有助于语言学****的策略( Robin 1975 , Stern 1975 , Naiman et al. 1978 ) ;有的通过对比分析探讨了学****策略与语言学****成效之间的关系( Bialystok 1981 , Mangubhai 1991 , 文秋芳, 1995 ); 还有学者研究关于具体学****任务的策略, 如词汇学****策略、口语交际策略等等( Hosenfeld 1984 , Nunan 1996 , Cohen 1998 ) 。研究结果表明,学****策略可以反映语言学****者的学****过程和学****方式,因而可以帮助我们更好地分析学****者并指导教学。由于理论基础和研究角度的