法学教育国际化的发展方向.doc法学教育国际化的发展方向一、法学教育国际化: 缘起及目的法学教育国际化缘起于法学交流的国际化与法律问题的国际化。从传统上来讲, 法律制度具有鲜明的民族性。由此, 法学院是有国别的, 法学教育也具有相应的国别性。但随着政治多元化、经济全球化进程的加快,多元文化不断融合,跨境交往与纠纷不断增多。现实需要各国拥有熟悉国际法律规则, 具有较强外语交往能力, 具有国际视野与竞争力,为国家在国际舞台上征战的法学人才。全球化不是英语化,全球化要求教师和学生对文化的多样性有一个基本的认识, 在立足本国法律研究的同时, 不仅学****美法等西方发达国家的法律制度, 同样关注非洲、拉美法律文化背景下很多优秀的法律文化制度。全球化带来一些共同性的问题,如环境保护、可持续发展等, 也要求法律人才拥有综合的知识结构和能力。我们不仅要培养具有主权意识的中国公民, 更应该培养具有全球化意识、关注全人类生存与发展的世界公民。二、法学教育国际化向传统提出的挑战由法学教育国际化的缘起及目的我们可以得知,我国传统法学教育遇到了至少四个方面的挑战: 第一,单一的本国法教育已不能满足实践的需求: 第二,要重视学生的英语学****此外最好涉猎更多的国际常用工作语言: 第三,要重视学生国际视野的培养,注重国际化人才核心竞争力的养成: 第四,学生要涉猎更综合的知识,如历史、文化、风俗、环境保护、国际政治、会计、金融、投资等。各国高校都在探索一种能够培养高素质国际法律人才的教学模式。 2011 年5 月,在清华大学主办的法学教育国际研讨会上,韩国国立首尔大学法学院院长 Jong-Sup Chong 谈到,那种认为国际化就是西化过程的观点是错误的。法国巴黎第一大学 Fabri 教授也提出,人们在思考如何在一个全球化趋势的世界里进行法学教育的时候,也应当思考如何保持自己本国的独特性以及本国法的重要地位。笔者对上述两位教授的观点高度赞同。笔者认为,法学教育国际化根源在于使学生具有一种国际的视野与比较的能力, 而非仅仅成为西方法律的精通家。我们可以通过学****英美先进的教学方法设置相应课程, 同时通过博雅教育影响学生以一种宽广的胸怀去理解不同的价值观, 摆脱狭隘的地方主义, 具有使命感与责任感。同时, 伴随着世界全球化进程的加快,如何立足实际,将国际化发展应用化,也是法学教育多应思考的议题。三、法学教育国际化的发展路径(一) 教育主体国际化加强教师的国际交流。通过签署合作协议,邀请境外学者到本校讲学, 同时把本校教师送到境外访学。在聘请教师时注重教师的多元文化学****背景。加强学生的国际交流。一般通过校际项目协议的形式,把学生送到国外进行学****或者实****指导学生参加国际比赛, 例如 Jessu p 国际法模拟法庭辩论赛, 国际仲裁模拟仲裁庭辩论赛等。接受法学院留学生,增进法律文化的国际交流。(二) 教学内容国际化对知识进行明确分层,对学生是非常有益的。教学的主要内容还是国内法,但可以加入国际化的课程。首先,在完成本专业理论教学的基础上,增加比较法内容。如教授合同法时, 增加英美合同法制度的学****通过对比, 学****西方法律思维,丰富自身知识。其次,增设他国法律制度选修课,使学生更多了解投资国法律制度, 培养学生对法学学****国际化的兴趣, 为未来助力我国各领域国际化发展奠定基础。同时,不能纸上谈兵,要真正具有国际竞争力,就要能够在纷
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