江苏省西亭高级中学2014高中语文《葡萄月令》学案 苏教版《现代散文选读》.doc

江苏省西亭高级中学 2014 高中语文《葡萄月令》学案苏教版《现代散文选读》教学目标: 1 、通过学****了解葡萄的生长****性,丰富知识。 2 、通过讨论简单了解本文严谨别致、详略有致的结构特点。 3 、通过朗读品味本文淳朴自然、闲适自在的语言。 4 、通过想象和联想体会作者文人的灵性和雅致的情趣,激发对生活的热爱。教学重点: 通过对文本的研****认识状物的常见表现方法, 明白根据表达的需要对这些表现方法进行选择和运用的道理。教学时数:: (一)了解作者:汪曾祺( 1 920-1997) ,江苏高邮人,现代作家、散文家、文体家。他博学多识,情趣广泛, 对书画、医道、戏剧与民间文艺都有深入钻研。他一生所经历的轰轰烈烈的大事可谓多矣, 例如反右斗争、“文革”、改革开放等等。但他深感现代社会生活的喧嚣和紧张, 使读者形成了向往宁静、闲适、恬淡的心理定势,追求心灵的愉悦、净化和升华,于是汪曾祺把自己的散文定位于写凡人小事的小品。这些小说多写童年、故乡, 写记忆里的人和事, 在浑朴自然。清淡委婉中表现和谐的意趣。汪曾祺著有小说集《邂逅集》,散文集《蒲桥集》,大部分作品,收录在《汪曾祺全集》中。所作《大淖记事》获 1981 年全国优秀短篇小说奖。比较有影响的作品还有《受戒》、《异秉》等。(一)由状物散文的特点进入对文本的初步解读。 1 .通读全文,看文章围绕葡萄一共写了哪些方面?重点是哪些? 2 .为什么这样安排? 3 .总结写景状物的一般方法有那些? 4 .当然这些离不开仔细的观察,请同学们通读全文看文章如何体现这一特点的? (二) 当然只靠观察是不行的, 观察必须与知识相融合, 其中关于时令、农学、博物学、和古代文学方面的知识俯拾皆是。请同学们找一找。 6 .状物散文有别与一般说明文的一个重要方面是它常带有情感、理趣,并不从科学的角度排斥主观因素, 而且使用手法也常常是文学的, 如比喻、夸张、拟人、比拟等等。请同学们找一找, 有哪些例子? ‘散’,初次读来感觉象流水账。作者通过自己的细致观察,详细介绍了葡萄十二个月的生长情况。语言平实自然, 很口语化, 作者为什么写这篇文章, 难道仅仅是想写出葡萄一生的生长状况吗? ”“校园的一角”为题写一篇散文,课后交流。