江苏省西亭高级中学2014高中语文《葡萄月令》教案 苏教版《现代散文选读》.doc

江苏省西亭高级中学 2014 高中语文《葡萄月令》教案苏教版《现代散文选读》教学目标: 1 、通过学****了解葡萄的生长****性,丰富知识。 2 、通过讨论简单了解本文严谨别致、详略有致的结构特点。 3 、通过朗读品味本文淳朴自然、闲适自在的语言。 4 、通过想象和联想体会作者文人的灵性和雅致的情趣,激发对生活的热爱。教学重点: 通过对文本的研****认识状物的常见表现方法, 明白根据表达的需要对这些表现方法进行选择和运用的道理。教学设想: 本文是一篇非常别致的状物散文。教学重点应该是状物, 学****时要看文章按照月份写了葡萄种植和收获的各种知识,同时,由文及人,整体感受汪曾祺热爱生活、积极乐观的情怀。教学时数:一课时教学过程: 一、新课导入生活中并不总是惊涛骇浪, 也不是处处都需要正襟危坐。很多时候, 我们大多数人都处于一种平常甚至平淡的生活状态中。有人告诉我, 只有认真地去感受和体味平常生活中那些快乐、悲苦、平淡以及诗意, 才能真正体会到生活的滋味。想着这句话, 我想到了汪曾祺。今天, 我们要随着汪曾祺走进那个美丽的葡萄园,在四季变迁中认识葡萄,认识人,认识人生。二、由状物散文的特点进入对文本的初步解读。状物是文学作品特别是散文作品常见的写作类型与表达方法,它将物作为主要的表达对象, 根据需要, 对事物的部分或全体, 或者对某一类事物进行描写, 使人对描写对象有比较清楚的了解, 同时, 在描写中适当穿插记叙、议论、抒情等内容, 使人感受到作者对事物的态度, 与事物的关系, 事物在起生活中的意义, 以及作者寄托在描写中的感情。但是, 对事物的描写始终是这类文章写作的中心, 接下来, 我们看作者是如何完成状物任务的。 1 .通读全文,看文章围绕葡萄一共写了哪些方面?重点是哪些? 写了出窖、上架、浇水、喷药、打梢、掐须、打条、追肥、结果、下架、入窖。重点写了三、四、五、八这四个月的上架、吸水、抽条、长叶、开花、结果来写。 2 .为什么这样安排? 因为这是葡萄生长过程中最有情味的内容, 是整个葡萄园生命涌动的时刻, 是充满活力、蓬勃生长的季节,也是最能让人为所见到的自然生命而感动的时刻。其实, 略写的部分也不是草草了事的, 比如第一月, 虽然只有短短的三行字, 却写出了果园的宁静和美丽,大雪,无声,葡萄“睡“着,多么祥和安静啊,而到结尾处,葡萄又入窖了,“热热闹闹的果园, 现在什么颜色也没有了”,与开头呼应起来,虽然简略,但意韵深远。 3. 写景状物的一般方法有(1) 描绘景物的色彩、形状、声音, 让景物具有立体感。(2) 调动自己的视觉、听觉、触觉、味觉等多种感觉描摹景物, 突出其可感性。这也就是欧阳修所讲的“状难写之景, 如在目前, 含不尽之意,见于言外,然后为至矣”。( 《六一诗话》) 4 .当然这些离不开仔细的观察, 请同学们通读全文看文章如何体现这一特点的? 形态:有的稍头已经绽开了芽苞,吐出指甲大的苍白的小叶。颜色:不大一会,小叶就变了颜色,叶边发红; ——又不大一会,绿了。长势:葡萄抽条,丝毫不知节制,它简直是瞎长!几天功夫,就抽出好长的一节的新条。果实:白的像白玛瑙,红的像红宝石,紫的像紫水晶,黑的像黑玉。一串一串,饱满、磁棒、挺括, 璀璨琳琅。 4 .当然只靠观察是不行的,观察必须与知识相融合,其中关于时令、农学、博物学、和古代文学方面的知识俯拾皆