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江苏省西亭高级中学高中历史《第一单元 第3课 统一多民族国家的捍卫者 康熙》学案 新人教版选修4.doc


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江苏省西亭高级中学 2014 年高中历史《第一单元第3课统一多民族国家的捍卫者康熙》学案新人教版选修 4 【设境亮标】省教学要求: 1. 列举康熙帝在巩固统一的多民族国家中的举措: 平定三藩之乱和噶尔丹叛乱、抗击沙俄侵略和签订《尼布楚条约》、统一台湾。 2. 评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。 3 .强化统一的多民族的国家意识。【自主研读】一、少年康熙二、巩固统一多民族国家斗争平定三藩,统一台湾; 平定准噶尔部叛乱; 尊重各民族传统, 加强对西藏的管理; 遏制沙俄的扩张, 《中俄尼布楚条约》; 三、评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用二、摘疑【巩固练****1. 根据材料与所学知识回答问题。抗清名将史可法( 图一) 康熙帝三征噶尔丹(图二) 雅克萨之战(图三) (1 )上述图片反映了清朝前期存在着哪三种不同类型的矛盾? (2 )结合史实说明:康熙帝为解决图三所反映的矛盾采取的措施及作用。 2 .阅读下列材料材料一康熙二十一年( 1682 年)九月,郑氏集团派人到福建(同清廷)议和,请求“照……高丽外国之例,称臣奉供”。康熙帝表示“台湾不可与……高丽外国比”, 拒绝郑氏请求。——江日升《台湾外纪》材料二(清朝康熙二十二年,即 1683 年)十二月初一日,施琅往福建省……会议台湾去留。众以留恐无益,弃虞有害,各议不一。施琅遂决议主留。题疏曰:“台湾地方,北连吴会,南接粤桥,延袤数千, 山川峻峭, 港道迂回, 乃江、浙、闽、粤四省之左护……臣奉征讨, 亲历其地, 备见野沃土膏……一切日用之需, 无所不有……此地原为红毛( 荷兰殖民者) 聚处, 无时不在涎贪, 亦乘势以图……断乎不可弃……”圣祖览琅疏, 下部议。议:“台湾古为盛天府、万年州、三兴州。今改为台湾府, 辖三县。”……遂收入版图,设置学官教化,永为海外文物富饶之邦矣。——江日升《台湾外纪》请回答: (1 )材料一中,康熙帝为什么认为台湾不可与高丽相比?结合所学知识加以说明。(2 )材料二所说的台湾“弃留”之争是在什么情况下发生的?根据材料分析,施琅在“台湾弃留”问题上的观点是什么?其理由有哪些? (3 )对“台湾弃留”问题,清圣祖作出了什么决策?这一决策有和影响?

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