高二语文第二次月考试卷答案.doc

1 + 16- 17 年度上学期余干中学高二语文月考试卷参考答案一、现代文阅读( 9 分) 1. 【答案】 B 【解析】把未然说成已然, 应在“奠定”前加“开始”; 同时原文是并列关系, 此处却表述为递进关系。(3 分) 2. 【答案】 A 【解析】“使它们得到抒发和满足”错。“它们”混淆了部分和整体的关系。原文是“使情感不导向异化了的神学大厦和偶像符号, 而将其抒发和满足在日常心理——伦理的社会人生中”, 这里的“其”是指情感, 而不是情感、观念、仪式。) (3 分) 3. 【答案】 D 【解析】“这种观念又恰恰……与儒家一致”的说法错误。此处的“这种观念”指庄子的“天地有大美而不言”, 这恰是“对儒家强调的艺术的人工制作和外在功利这种观念给予了有力的冲击”, 甚至“解脱和否定”, 显然这与儒家是完全不一致的, 而原文中所说的“恰恰可以补充、加深儒家一致”的观念是指庄子的“大巧若拙,言不尽意; 用志不纷, 乃凝于神”, 所以 D 的说法是张冠李戴,前后矛盾。) (3 分) 二、古诗文阅读(40分)4. 【答案】 D 【解析】即从吏史,亦称从事掾, 汉刺史的佐吏。汉以后三公及州郡长官皆自辟僚属,多以从事为称。(3 分) 5 .【答案】 A 【解析】③讲学;⑤说的是他舅舅; ⑥对同事的憎恨( 3 分) 6 .【答案】 B 【解析】这段文字中有不少官名、人名, 可据此断句。(3 分) 7 .【答案】 D 【解析】D项“表明想回家种田的愿望”有误。李密想入朝为官,并希望得到升迁, 但因朝廷中无靠山未能如愿,而被调任汉中太守。他心怀不满, 才作诗发牢骚说“不如归去”, 此乃言不由衷。(3 分) 8.【答案】(1) 有空闲的时候就讲学, 忘记了疲劳, 并且拜谯周为师, 谯周的学生把他比作子游、子夏一样的人才。(5 分) (2) 安乐公得到诸葛亮就能抵抗魏国, 任用黄皓却丧了国, 由此可知, 成功和失败的道理是一样的。 2 (5 分) 【解析】(1) 这两句话翻译的重点是文言实词、虚词的含义。暇, 空闲; 师事, 师从, 侍奉;方,比方;之, 指李密。(2) 这两句话有三个“而”: 第一个表并列, 第二个表顺承连词, 第三个是转折连词。是,这;一, 一样, 相同。【参考译文】李密, 字令伯, 是犍为武阳( 今四川彭山)人。他的一个名字叫虔。父亲很早就去世了, 母亲何氏再嫁。当时李密只有几岁, 他恋母情深, 性情淳厚, 思念成疾。祖母刘氏亲自抚养他, 李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名当时。祖母刘氏一有病, 他就哭泣, 侍候祖母身旁, 夜里未曾***。为祖母端饭菜、端汤药, 他总要尝过之后才让祖母用。有空闲的时候就讲学, 忘记了疲劳, 并且拜谯周为师, 谯周的学生把他比作子游子夏一样的人才。他年少时在蜀汉做郎官。多次出使吴国, 颇有辩才。吴人称赞他。蜀汉平定后, 泰始初年, 晋武帝委任他为太子洗马。他因为祖母年高, 无人奉养, 没有接受官职。于是上表说: ……晋武帝阅读《陈情表》后说:“李密的名声, 不是虚传啊。”于是就停止征召他。后来刘氏去世, 守丧期满除去丧服, 再一次征用他到洛阳做太子洗马。司空张华问他说:“安乐公这人怎样?”李密说:“可以和齐桓公相并列。”张华问其中的缘故, 回答说:“齐桓公得到管仲而称霸诸侯, 用竖刁而使自己死了不得埋葬, 尸虫流出户外。安乐公得