江苏省连云港市东港中学东校区九年级化学上册 课题2 二氧化碳制取的研究教案 新人教版.doc

课题 2 二氧化碳制取的研究课题教学目标 1、学生能说出在实验室里制取气体的方法和设计思路; 能用化学方程式表示出实验室制取二氧化碳的化学反应原理,能说出实验装置的一起名称及操作要点;初步学****制取二氧化碳的实验操作。 2 、通过二氧化碳的实验室制法的研讨,提高学生分析问题和解决实际问题的能力;通过实验,培养学生观察能力、实验能力和主动获取知识的能力,不断增强学生的参与意识、合作意识、探索意识。教学重点实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法的学****教学难点从实验室制取氢气的设计思路和方法出发,学****二氧化碳的实验室制法。教学方法实验探究法。仪器药品仪器:注射器、锥形瓶、平底烧瓶、烧杯、试管、集气瓶、长颈漏斗、双孔(单孔) 带直导管(弯导管)的导管、水槽、酒精灯、铁架台。药品:大理石、石灰石、稀盐酸、稀硫酸、澄清的石灰水、木炭、碱式碳酸铜、氧化铜。【新课导入】设计了图声并茂的“地球与空气的对话”。适时发问: 你们知道“温室效应”是由什么气体过多引起的? 哪些因素可产生二氧化碳气体呢?这节课就来探究一下。【问题讨论】在实验室制取氧气时我们主要从哪几个方面进行的? 【过渡语】今天我们就从这几个方面来探究一下二氧化碳的制取。看影视材料。思考: 由材料想到了什么?要做什么?汇报想法。思考、回答。二氧化碳过多引起温室效应。回忆、思考。归纳后汇报、倾听。倾听。【知识再现】请大家思考,我们学****过哪些化学反应可以生成二氧化碳气体?并写出化学反应的化学方程式。要求:学生自主、自由地到前面书写化学方程式。【提供材料】化学家发现常温下含有碳酸根的物质与相应的酸反应可以生成二氧化碳(动画讲述以上事实),如:碳酸钙与稀盐酸反应生成水、二氧化碳和***化钙。【问题】你能用化学方程式表示该反应么? 【提供材料】指导学生看选择化学反应原理的依据、反应物回忆、思考。归纳后汇报。学生主动展示、到黑板上板演化学方程式。看影像和材料、思考。分析、思考。书写化学方程式。 CaCO 3 +2HCl==CaCl 2 +H 2 O+CO 2↑易找且价廉、反应条件易控制、有利于环保。【各抒己见】其中哪一个化学反应适合实验室制取二氧化碳?请大家先提出假设,再实验验证,最后小结结论。指导分析、讨论,引导学生小结为了便于控制、易于收集。药品:大理石或石灰石和稀盐酸【问题讨论】通过学****氧气实验室制取的实验装置,请大家思考实验时选择实验装置的依据是什么? 讨论、假设、设计实验方案探究适合实验室制取二氧化碳的化学反应原理。动手实验探究。归纳、小结结论。思考、讨论、回答。 1、反应物的