江苏省连云港市岗埠中学七年级政治上册 做人从知耻开始教案 苏教版.doc

教学课题做人从知耻开始教学目标 1. 知道什么是自尊、知耻。 2. 知道自尊知耻是个人良好品德素质的重要组成部分, 是中华民族传统美德的重要内容。 3. 采取正确的方法面对羞耻感,从“知耻”而“记耻”,“记耻”而奋发, 发挥羞耻心的积极作用。 4. 培养个人勇于承认错误、改过自新、对他人和社会履行应尽义务的态度。 5. 树立在个人交往和社会生活中讲道德、负责任的价值观。教学重点“羞耻之心,义之端也”教学难点羞耻之心的作用具有两重性, “改变陋****培养良知”教学方法阅读讨论法、活动体验法、谈话引导法。教学流程复备栏一. 自主学****一)基础知识梳理 1 、知耻的含义? 2 、为什么要有知耻之心?(羞耻之心的作用) 3 、怎样培养羞耻之心? 4 、羞耻感的双重作用是什么? 5 、对待羞耻感的正确做法是什么? (二)预****检测 1 、做人从开始,廉耻历来被视为“立人之大节”。 2、面对知耻, 我们的正确做法是“知耻、、奋发”, 这样我们才能不断取得进步。 3、羞耻之心对维护良好的至关重要, 有利于公民切实履行社会道德义务和道德责任感。 4、培养羞耻之心就要按照的要求, 养成良好的行为****惯,不断提高自身的素质。 5、对自己言行的过失和对自己的行为要有羞辱惭愧之感。 4 、置疑:: (预****之后,我还有一些不懂问题,请记录下来,课堂上我们共同探讨。) 2 、课堂助学: (一) 、预****交流(二) 、解疑,释疑(三) 、探讨与提高: 二、探究交流、导入新课 1 :生活在线(教材 P22 ) 讨论:(1 )小明和小刚到底谁赢了这场“比赛”?为什么? (2 )如果你是小明的同学,准备如何让小明提高认识,改正错误? 问题提示:要让小明认识到自己的行为是不道德的,要有羞愧之感。教师小结:在中国传统的道德伦理中,廉耻历来被视为“立人之大节”, “耻之一字,乃人生第一要事”。这就是说每一个人都要树立一种观念: 新课讲授羞耻观念, 就是对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。(板书) 一、羞耻之心,义之端也活动一:关于“设立免监考考场”的讨论(教材 P23 ) (1 )说说自己是否赞成学校设立免监考考场。为什么? (2 )学生***有什么危害? (3 )培养知耻之心对克服***行为有怎样的作用? 问题提示:培养知耻之心对克服***行为有怎样的作用? ***是一种不诚实、不道德的行为, 它的危害不仅在于不能真实地反映学生的学****情况, 更重要的是它反映出一个人不知廉耻的品质。从这个意义上讲, 设置免监考考场本身就是对学生自觉学****严于律己、自尊知耻品德的认同和鼓励。当然, 造成***的原因很多, 如考试制度是否合理、考试内容是否合适等, 但这并不能成为一个人***的借口。培养学生的知耻之心, 虽不能保证从根本上消除***现象, 但有利于增强个人自律, 形成良好的道德评价氛围。教师小结:设立免监考考场可以培养学生的知耻之心。培养羞耻之心,有何重要意义? 知耻之心,能使人形成良好的品德素质。( 板书)因为,知耻之心,使人在内心建立起善恶、是非、美丑的标准; 知耻之心,能使人自觉抵制不良诱惑。(板书)因为,能使人对自己的错误行为感到羞辱, 从而使人改过自新, 自觉地按照社会要求去履行义务, 不做有损自己人格的事情。活动二:你说我说讨论:有人说: “犯错误是