高城镇樊林小学学生良好习惯养成实施方案 (2).doc

高城镇樊林小学 2014-2015 学年度第一学期年关于小学生良好****惯养成教育活动的实施方案一、小学生****惯养成教育活动的意义: 行为形成****惯****惯决定品质,品质决定命运。在新的学年里,我们将把学生良好****惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点,以****惯养成为主要内容,从细节抓起,从现在做起,扎实有效地进行学生文明****惯养成教育。二****惯养成教育的内容: 小学生****惯养成教育主要包含学********惯和行为****惯两个方面的内容,分别提出十项要求,简称****惯养成双十条”,具体内容如下: 小学生学********惯养成教育内容项目意义目标细化要求 1、学会倾听的****惯如何倾听别人的意见是一种重要的学****技能。学生在课堂上认真倾听老师的讲话,倾听同学的发言, 就能积极地有效地参与学****过程,就能保证课堂活动有效地进行。 1 、上课不做小动作,不玩玩具及学****用品,不做与学****无关的事。 2 、认真倾听其他同学发言,看他们发言是否正确,有没有需要补充的。 3、要倾听老师讲解, 并按要求认真练****2 、善于思考的****惯善于思考, 主要是指体现在学****过程中的思维方法、思维品质,它有利于提高学****质量,有利于培养人的能力,尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。 4、上课专心听讲, 认真思考, 积极发言。 5 、善于发现,大胆发表自己的见解,对不懂的问题要主动向教师请教。 6 、课前预****知识,不明白的问题提前做好标记。 3 、敢于提问的****惯“提出一个问题比解决一个问题更重要”。能提出问题是主动学****的表现,是创新的开始。新课程教学尤其重视培养学生提出问题的****惯。 7 、勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错。 8、发言时, 站得直, 口齿清, 讲普通话, 声音要洪亮。 4 、与人合作的****惯合作学****是 21 世纪学生学****的一种重要方式, 合作学****有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力,并在思想的碰撞中迸发创新的火花。 9 、主动和同学、老师合作,学会表达自己的观点和见解,共同解决问题。 10、与同学交流时,要尊重别人的意见和观点。 5 、自主读书的****惯阅读是文化积累和文化建构的重要途径,对人的发展有着极其重要的意义。 11、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好****惯,注重知识的积累。 12、乐于读书, 愿意和书交朋友, 养成阅读的好****惯。 13、不阅读不健康书籍, 不看不健康光盘, 不浏览不健康网站。 14、爱护书籍, 不在公用书籍上乱写乱画。 6 、认真书写的****惯认真书写不仅能提高作业的准确率,而且对端正学生的学****态度, 养成认真负责的****惯有积极的意义。 15、读写姿势端正, 会正确执笔, 做到“三个一”--眼离书本一尺, 胸离桌子一拳头,执笔处离笔尖一寸。 16、书写端正大方, 保持卷面洁净, 不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范,格式要美观。 7 、自评互评的****惯在学****过程中,要逐渐让学生成为评价的主体,让学生学会激励性的评价,既会评价自己,又会评价别人。通过评价,引发学生对自己或他人的反思, 达到取人之长、补己之短的目的。 17、在学****过程中, 要逐渐让学生成为评价的主体,让学生学会激励性的评价,既会评价自己,又会评价别人。 8 、搜集资料的****惯搜集资料是一种基本的学****技能和****惯。 18、能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学****相关的材料, 拓宽自己的知识面。 19