重庆市巴南区马王坪学校七年级生物上册 第一单元 第二章 第一节 生物圈学案（无答案） 新人教版.doc

【导】:课前准备(预****学】:自主学****自学) 【议】:合作探究第一节生物圈课题课型使用者上课时间第一节生物圈新授课年月日学****目标知识与能力:①描述生物圈的范围。②说出生物圈为生物生存提供的基本条件。过程与方法: 尝试收集和分析资料。情感态度与价值观: 认同生物圈是所有生物共同的家园, 我们应当了解和爱护这个家。重点①生物圈为生物生存提供基本条件。②生物圈是所有生物共同的家园,我们应当了解和爱护这个家。难点收集和分析资料( 因为收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一,学生开展探究活动,需要对图片、文字和数字资料进行分析) 。教学过程: 在课堂上准备一个地球仪。生物圈是所有生物的家,那么, 地球上所有的地方都有生命吗? 自学 P11---------13 1 、生物圈的范围有多大? 2 、我们可以把生物圈划分为几个圈层呢? 3 、在这几个圈层中都有哪些生物生活呢? 一、生物圈的概念地壳内部是不可能有生物存在的。地球上适合生物生存的地方, 其实只是它表面的一薄层,科学家把这一薄层叫做生物圈。你知道吗,如果把地球比作一个足球大小,那么,生物圈就比一张纸还要薄呢! 二、生物圈的范围你知道生物圈的范围有多大? 如果以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约 10 千米的高度,向下可深入 10 千米左右的深处。厚度为 20 千米左右。讨论题: 【练】:反馈检测) 【练】:课后作业?1 、向日葵生长需要什么条件?长颈鹿的生活需要什么条件? ?2 、向日葵和仙人掌,牛和海豚的生存条件有什么异同? ?3 、为什么干旱会使粮食减产? 生物圈为生物生存提供基本条件: 动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的,它们都需要营养物生,阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间。请你分析: 小明非常喜欢动手做一些小实验。有一次,他把小石块放进花盆底部盖住洞,把珍珠石(一种可吸水的石头)放进花盆,用水浇湿珍珠石,再把种子放