重庆市开县中学高三生物一轮复习 3.3 光与光合作用评价单.doc

重庆市开县中学 2014 高三生物一轮复****光与光合作用评价单【备考建议】本部分知识一直为历年来高考的重点, 特别是光合作用和呼吸作用的关系, 而且往往涉及到曲线分析, 实验设计等内容。复****时注重培养实验设计和分析能力, 以图表曲线等为载体考察获取信息的能力,以及光合作用相关原理在生产实践上的应用。一、【自主回归复****一)捕获光能的色素和结构(1) 捕获光能的色素1、分布: 主要分布在。 2 、功能:吸收、传递和转化光能,其中叶绿素主要吸收光,类胡萝卜素主要吸收光。(2) 实验: 色素的提取与分离 1、提取: 可以利用提取绿叶中的色素, 在研磨时还应加入少许____ ____ 和碳酸钙, 其中前者有助于研磨充分, 后者可防止研磨中。 2 、分离原理:利用各种色素在层析液中的不同; ________ 的色素在滤纸上扩散的速度快, 反之则慢。 3 、实验结果:层析过程中,滤纸条上会出现四条色素带,自上而下依次是: ________( 橙黄色) 、叶黄素(________) 、________( 蓝绿色) 、叶绿素 b(________) 。色素带最宽的颜色呈________ 。(3 )光合作用的场所——叶绿体 1 .结构: 观察右边的叶绿体结构示意图,完成下列问题: (1) ①为②为,它们的主要成分是和。③为,是由许多叠连而成的。④为液态的,含有许多。【自我检测 1】 1 .下列关于叶绿体中色素的叙述,正确的是( 多选)() A .色素的提取与分离实验中滤纸条上的色素带从上到下最宽的是第 3条 B .研磨液要用滤纸过滤,盛放滤液的小试管要及时用棉塞塞紧 C .叶绿体中的色素只分布在类囊体薄膜上 D .叶绿素主要吸收蓝紫光和红光 2.(2011 · 江苏卷) 某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析( 从上至下) ,与正常叶片相比,实验结果是() A .光吸收差异显著,色素带缺第 2条B .光吸收差异不显著,色素带缺第 2条 C .光吸收差异显著,色素带缺第 3条D .光吸收差异不显著,色素带缺第 3条(二)光合作用的探究历程时间探究结果 1771 年英· 普利斯特利:植物可以更新因蜡烛燃烧或动物呼吸而变污浊的________ 1779 年荷兰· 英格豪斯: 在更新空气中不可缺少 1785 年绿叶在光下放出的气体是________ ,吸收的是________ 1864 年德· 萨克斯:光合作用的产物是________ 1880 年美· 恩格尔曼: ________ 是光合作用的场所,光合作用过程中能产生________ 1993 年美· 鲁宾和卡门:利用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气来自______ 20 世纪 40 年代美· 卡尔文:利用同位素示踪技术探明了________ 的转化途径(三)光合作用的基本过程 1 、过程* 写出光合作用的总反应式: 。 2 、光照、 CO2 浓度变化对植物细胞内 C 3、C 5、[H] 、 ATP 、C 6H 12O 6 合成量的影响条件停止光照, CO 2 供应不变突然光照, CO 2 供应不变光照不变, 停止 CO 2 的供应光照不变, CO 2 过量供应 C 3C 5 [H] 、A TP 葡萄糖的合成量【特别提醒】①条件改变对各种物质的影响均为短时间内