重庆市开县中学高三生物一轮复习 4.1细胞分裂评价单2.doc

重庆市开县中学 2014 高三生物一轮复****细胞分裂评价单 2 【高考重点】有丝分裂和减数分裂的过程比较和图像识别以及 DNA 和染色体曲线分析; 减数分裂与两大遗传学规律、三大可遗传变异的联系。【学法提示】回归教材、学****小组合作讨论、比较归纳建构等。一、【自主回归复****一)、有丝分裂与无丝分裂 1 、细胞不能无限长大(1 )、生物体的生长原因: 一是细胞的生长,二是。(2 )、细胞不能无限长大的原因①细胞体积越大,其越小, 细胞的物质运输效率越低。细胞表面积与体积的关系限制了细胞长大。②细胞核所控制的细胞质范围有一定的限度,细胞核中的不会随细胞体积扩大而增加。细胞的核质比限制了细胞的生长。 2 、细胞通过分裂进行增殖(1 )、过程: 包括物质准备和整个连续的过程。(2 )、方式: 真核细胞的分裂方式包括: 、和。(3) 、意义①单细胞生物:通过而繁衍。②多细胞生物: 受精卵细胞增殖和分化个体( 的基础) 衰老、死亡细胞细胞增殖补充亲代细胞增殖生殖细胞( 的基础) 3 、有丝分裂(1 )、细胞周期①含义:只有的细胞,才有细胞周期,细胞周期是指从时开始,到下一次分裂结束时为止,叫做一个细胞周期。②阶段划分(2 )、分裂过程(以高等植物细胞分裂为例) 时期图像特点分裂间期(1) 完成 DNA 复制(2) 合成有关的蛋白质前期(1) 染色质螺旋化形成(2) 解体, 消失(3) 细胞两级发出纺锤丝,形成中期纺锤体染色体染色体清晰可见, 每条染色体的着丝点排列在上, 此时染色体形态固定, 数目清晰, 便于观察后期每条染色体的一分为二, 姐妹染色单体分开, 成为两条子染色体,由牵引着向两极移动末期细胞板(1) 染色体解螺旋形成(2) 纺锤丝消失(3) 重新出现(3 )、动、植物细胞有丝分裂的不同植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂前期由发出的形成纺锤体由发出的形成纺锤体末期细胞中部形成扩展形成细胞壁,结果形成两个子细胞细胞膜从中部向内凹陷,细胞质成两部分, 结果一个细胞分裂成两个子细胞(4)、细胞有丝分裂的意义:。由于染色体上有遗传物质 DNA ,因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。 4 、无丝分裂(1) 、含义: 细胞分裂过程中没有出现的变化,所以叫无丝分裂。(2) 、过程: 核延长核质缢裂两个子细胞。(3 )、举例: 进行无丝分裂产生新细胞。【自我检测】 1 、下列选项中, 两类细胞的染色体数目均可呈周期性变化的是() 细胞壁核仁核膜 A. 蛙的红细胞与淋巴细胞 B. 小鼠骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞 C. 人的胚胎干细胞与成熟红细胞 D. 牛的精细胞与精原细胞 2 、有关真核细胞分裂的叙述,正确的是(多选) () A. 无丝分裂过程核膜不消失 B. 动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖 C. 动物细胞有丝分裂末期不形成细胞板 D. 无丝分裂仅出现于高等生物的衰老细胞(二)、细胞有丝分裂的观察 1 、原理(1)、高等植物体的分生区细胞能进行有丝分裂使用可观察到有丝分裂各个时期细胞内的存在状态,从而识别这些细胞各处于有丝分裂的哪个时期。(2)、或醋酸洋红等碱性染料可将染色体染成深色。(3)、和酒精的混合液可将组织中的细胞相互分离。 2 、实验步骤装片制作的步骤包括:取材、解离、、、制片五个步骤。其中解离的目的是,为防止解离过度,应用清水进行,同时可除去盐酸,防止盐酸与碱性染料发生作用。 3 、观察(1)、先用低倍镜找到呈形、排列紧密的根尖分生区细胞。(2)、高倍镜视野中可观察到处于分裂期的细胞数目最多,处于期的细胞中染色体形态数目最清晰。(3)、你找到了一个处于分列前期的细胞,它还能否继续完成分裂? 。【自我检测】 1 、有一位同学做根尖有丝分裂实验,在显微镜中观察到的图像如图所示。造成这种情况的原因可能是() ①取材位置不合适②取材时间不合适③制片时压片力量不合适④解离时间不合适⑤视野选择不合适 A. ②③ B. ②⑤ C. ①②⑤ D. ①③④ 2、洋葱(2n=16) 为二倍体植物。为比较不同处理方法对洋葱根尖细胞分裂指数( 即视野内分裂期细胞数占细胞总数的百分比) 的影响,某研究性学****小组进行了相关实验,实验步骤如下: ①将洋葱的老根去除,经水培生根后取出。②将洋葱分组同时转入质量分数为 % 、 % 秋水仙素溶液中,分别培养 24h 、 36h 、 48h ;秋水仙素处理停止后再转入清水中分别培养 0h、 12h 、 24h 、 36h 。③剪取根尖,用 Carnoy 固定液(用3 份无水乙醇、 1 份冰乙酸混匀) 固定 8h ,然后将根尖浸泡在 1mol/L 盐酸溶液中 5~ 8min 。④将根尖取出,放入盛有清水的培养皿中漂洗。⑤用石炭酸一品红试剂染色。⑥制片、镜检;计数、拍照。实验结果:不同方法处理后