重庆市开县中学高三生物一轮复习 5.1、5.2 孟德尔豌豆试验学导案.doc

重庆市开县中学 2014 高三生物一轮复**** 孟德尔豌豆试验学导案教学内容孟德尔豌豆杂交试验课时 3 课时教学起止时间课型安排回归复****课主备小组成员姜春宝、刘世文主备负责人(主持人) 姜春宝资料收集互传人刘世文考纲要求学****目标 1 、遗传学的基本概念及相互关系。 2 、分离定律及其运用。 3、自由组合定律及其运用, 基因分离定律和自由组合定律常以基因型, 表现型的推断及概念的计算为核心。 4、遗传定律的实用范围及实验设计: 结合遗传实验设计和特定条件下自由组合定律的变式应用进行命题。高考重点分离定律及其运用; 自由组合定律及其运用,基因分离定律和自由组合定律常以基因型,表现型的推断及概念的计算为核心学****过程评价任务(内容、问题) 学****实践活动课型环节设计促进学生“想学会学”的行动指导策略(学导策略) 【导入】问题导入: 基因是怎么被发现的?孟德尔的分离定律和自由组合定律是什么? 自主回归复****的内容: 遗传学的基本概念及相互关系 1、学生结合《自主复****评价单》上的“学****目标”及“自主回归复****任务”, 仔细阅读必修二教材, 解决评价单上的有关问题,完成自我检测题。 2 、教师检查或组织学生检查自主复****落实情况。 3、学生回归复****细胞器和细胞核”后, 再自主建构该部分的思维导图。 4、学生经过独立的自主复****后所生成的个人问题, 可以先进行小组讨论合作学****或展讲对话学****解决个体部分问题,发现生成小组共性问题。 5、教师对学生独立学****及小组合作学****的效果、目标达成度等给予评价。【自我检测】详见导读单创设情境设疑导入(3 分钟) 【针对模块一】自主阅读,得出结论针对模块二】回忆分析相应内容并自主进行空组织学生自主回归复****自主体验式】 1 、组织学生采用“阅读九字诀”、“建构知识结构网络记忆法”来总结记忆细胞内各种物质的组成、种类及功能。 2 、采用“口诀记忆法”对几个实验所涉及的试剂及现象进行归纳总结。【合作参与式】【模块一】一对相对性状的杂交试验—孟德尔第一定律(分离定律) 1、分离定律的内容是什么?本质是什么? 2、什么是假说演绎法?过程是什么? 3、孟德尔的假说内容是什么?演绎过程是?用