.读图求平均数.ppt

冀教版三年级数学下册教学目标: 知识与技能 。 ,会求简单数据的平均数,进一步了解“平均数”的意义。 ,增强学****数学的信心。过程与方法让学生通过观察、分析、合作、交流,探索求平均数的不同方法。情感、态度与价值观让学生感受平均数与日常生活的联系,提高学****数学的兴趣。三( 2)第四组同学收集废旧电池统计图 20 19 18 18 16 16 16 14 12 11 10 86420 李强张红云马波王小娟李云萍读上面条形图,看从中发现哪些数学信息? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. ....... 求平均数的三种方法 ( 11+19+16+18+16 )÷5 =80 ÷5 =16 (枚) 答:平均每人收集了 16 枚。这是求平均数的基本方法: 总数量÷总分数=平均数 19 - 3=16 18 - 2=16 11 +3+ 2=16 16 16 ? 19 - 11=8 16 - 11=5 18 - 11=7 16 - 11=5 (8 +5+7+ 5)÷5+ 11 =25 ÷5+ 11 =5 + 11 =16( 枚)本课小结 ,得出数据. ÷总份数=平均数(注意总数量与总份数要对应。) ,怎样简便就怎样计算. ,根据平均数能提出一些问题并会解决. 堂清检测? ,加深理解 4个班,植了 3天树,第一天植了 18 棵,第二天植了 20 棵,第三天植了 22 棵,求平均每班植树多少棵?选择正确算式() (1) (18 + 20 + 22) ÷3 (2) (18 + 20 + 22) ÷4 0 10 20 30 40 50 60 70 一年级二年级三年级四年级学生人数 (1) 求出平均每年级有多少人? (2) 你还能提出哪些问题,并解决总结检测结果后,重点指出:求平均数时,总数量与总分数一定要相对应.