重庆市开县中学高三生物一轮复习 第三单元模块课程纲要.doc

重庆市开县中学 2014 高三生物一轮复****第三单元模块课程纲要教学内容(什么教材从哪里到哪里) 第三单元:细胞的能量供应和利用(必修一第五章) 预设课时 7 教学起止时间 —— 主备小组成员高 2014 级生物备课组全体人员主备负责人刘世文资料收集人姜春宝课标、说明、教材分析及备考建议课标分析: 具体的内容标准要求共 7 项,其中理解水平 3 项,了解水平 4 项。教材分析: 1、从考查的力度来看: 本单元所占的分值在 15~20 分。 2、从考查的内容来看: 高考试题注重对酶、光合作用和呼吸相关知识的考察;尤其重视光合作用和呼吸作用的综合命题。3、从题型上看: 酶与 ATP 及细胞呼吸过程的原理黄烷以选择题的形式出现,而光合作用则是各类题型都出现较多。 2014 年备考建议: 本章内容涉及酶、 ATP 、细胞呼吸和光合作用, 包括几个重要的实验: 探究 PH 对酶活性的影响、叶绿体中色素的提取和分离和探究环境因素对光合作用的影响,实验分析与设计能力是高考中本单元考察的重点;另外,以图表曲线等为载体考察获取信息的能力以及细胞代谢的原理在生产实践中的应用 yeshiva 本章的考察重心。第一单元小模块的思维导图: 学****目标 1. 酶在代谢中的作用。 2. ATP 在能量代谢中的作用。 3. 光合作用以及对它的认识过程。 4. 影响光合作用速率的因素。 5. 细胞呼吸及其原理的应用。 6. 探究酶活性的因素。 7. 叶绿体色素的提取和分离。 8. 探究酵母菌的呼吸方式。预设重难点及本质问题预设重点: 1、影响光合作用速率的因素及其细胞呼吸及其原理的应用, 实验分析与设计能力是高考中本章考查重点。 2 、探究酵母菌的呼吸方式。预设难点: 1、探究酵母菌的呼吸方式常采用图表的形式考查。 2、影响光合作用速率的因素及其细胞呼吸及其原理的应用。课时安排第1、3 课时为自主回归复****课第2、4、5 课时为问题解决复****课第6 课时为拓展训练复****课第7 课时为试卷评讲复****课第8 课时为机动课时课时课型评价任务(内容、问题、试题) 课型流程要素学****方式、策略 1 自主回归复****课自主回归复****的内容:降低化学反应活化能的酶(教材 P 78 -P 88) ;细胞的能量通货-ATP (教材 P 88 -P 90) 1 、学生结合《自主复****评价单》上的“学****目标”及“自主回归复****任务”,仔细阅读必修一教材 P 78 -P 88,P 88 -P 90 解决评价单上有关问题,完成自我检测题。 2、教师检查或组织学生检查自主复****落实情况。 3、学生回归复****细胞的能量供应和利用”后, 再自主建构该部分的思维导图。 4 、学生经过独立的自主复****后所生成的个人问题, 可以先进行小组讨论合作学****或展讲对话学****解决个体部分问题, 发现生成小组共性问题。 5 、教师对学生独立学****及小组合作学****的效果、目标达成度等给予评价。组织学生自主回归复****自主体验式】 1、明确具体的目标任务( 详见《自主复****评价单》)。 2 、组织学生采用“阅读九字诀”、“比较记忆法”进行独立思考、归纳总结、自主建构思维导图。【合作参与式】学生可采用讨论学****12345 ”+“2”策略,展讲对话学****等方法,生成小组共性问题。 2 问题解决【模块一】降低化学反应活化能的酶 1、酶的化学本质是什么?酶作