名片礼仪教案.doc

1 《名片礼仪》教学设计秦皇岛市卢龙县职业技术教育中心张玉凤教具:多媒体教学目标: 知识目标: 1、理解名片六大功能 2、掌握名片交换时机、接递要求、索取技巧能力目标; 1、培养学生实践能力。 2、培养学生沟通、合作能力。 3、通过设置问题情境,提高学生分析和解决问题的能力。情感目标: 1、认识名片是个人的另一张脸,有助于提升社交形象。 2 、树立热爱生活、热爱专业、积极向上的人生观和价值观,在生活中和工作中以礼待人,达到人际关系的和谐。 3、通过发现问题、解决问题的过程,培养学生合作精神,增强学生的求知欲和对学****商务礼仪的热情。重点难点: 1、递接名片的礼仪规范 2、名片交换的时机 3、索要名片的技巧教学方法:讲授法、案例分析法、情景模拟法、讨论法。教学过程: 一、名片的起源检查课前预****提问:通过预****哪位同学说一说名片的起源? 名片的制作名片在我国西汉时就流行了,不过当时没有纸,只是削竹、木为片,上面写上姓名,供拜访者通报姓名使用,此竹、木片西汉时称谒,东汉时改称刺,又称名刺,以后改用纸,称名纸,相当于现在的名片。(幻灯片展示) 二、名片的用途名片在当今日常交往和商务交往中已成为广交朋友必不可少的工具, 同时也是一个人的身份象征。由于名片印制规范、使用方便、文字简洁、颇受社会各界人士的欢迎。三、名片展示根据学生课下搜集的名片材料,学生代表用多媒体展示名片。 2 学生:现代社会,名片的使用相当普遍,分类也比较多,并没有统一的标准。最常见的分类主要有以下几种: (一)按名片用途,名片可分为商业名片、公用名片、个人名片三类。(二)按名片质料和印刷方式分,数码名片、胶印名片、特种名片三类。(三)按印刷色彩分,单色、双色、彩色、真彩色四类。(四)按排版方式分,横式名片、竖式名片、折卡名片三类。(五)按印刷表面分,单面印刷、双面印刷两类。我们还搜集到了许多个性鲜明、设计精美的名片,找出一些我们认为不错的,大家一起欣赏。教师小结: 通过同学们课下认真查找、分类, 和陈嘉欣同学的精彩展示, 我们欣赏到了诸多设计精美的名片, 同学们对名片也有了初步的了解, 下面我们一起学****有关名片的知识。四、名片的设计与制作名片的制作是有一定之规的。名片制作得是否规范,往往会影响交往对象对自己的看法,进而影响双方的进一步交流与合作。(一)名片设计的基本要求名片设计的基本要求应强调三个字:简、功、易。 :名片传递的主要信息要简明清楚,构图完整明确。 :注意质量、功效,尽可能使传递的信息明确。 :便于记忆,易于识别。尺寸一般取黄金分割比例 1: 。(二)在制作名片时,必须做到以下几点: ,要有对眼球的冲击力。 。 。 。(三)名片的内容 ,所用的名片也不同,根据不同的交往对象,名片的内容也不同。名片可分为:公务名片、个人名片、单位名片、社交名片。(展示相关图片讲解,让学生有更加深刻的印象。) 2. 色彩图案 3 基层公务员所订制的名片宜选用单一色彩的纸张,并且以米白、米黄、浅蓝、浅灰等庄重朴实的色彩为佳。切勿选用过多过杂的色彩,让人眼花缭乱,妨碍信息的接收。观看视频,(通过视频使学生更加注意名片在设计中要注意的问题。加深印象,提高学生的注意力和学****兴趣。