四(上)数学期末复习资料.doc

小学数学四年级上册数学(人教版) 期末复****资料人教版四年级上册数学包括以下内容: 1、大数的认识、2、角的度量、3、三位数乘两位数、4、平行四边形和梯形、5、除数是两位数的除法、6 、复式条形统计图、 7 、数学广角和和实践活动。一、大数的认识 P2-34 一)亿以内数的认识 P2-18 (一)亿以内数的读法 P2-5( 例1、 2) 练****一: P8-12 1 、数位顺序表 P2-3( 例 1) 整数数位顺序表数级亿级万级个级数位千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个(一) 1) 数级: 从右边起每四个数位为一级。依次分为: 个级、万级、亿级。个级的数表示的是多少个“一”。万级的数表示多少个“万”。亿级的数表示多少个“亿”。 2 )数位: 把计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。如:个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位… 3 )计数单位:个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿…叫做计数单位。 2 、读含两级的数 P5( 例 2) :从高位读起,一级一级往下读,读万级的数按照个级的读法读,再在后面加上一个“万”字。数中间有一个 0 或连续有几个 0 ,都只读一个零,每级末尾的零都不读。(二)亿以内数的写法 P6-18 练****二: P16-18 1 )写两级的数 P6-7( 例 3) 先写万级,再写个级,哪一位上一个单位没有,就写 0 占位。 2) 亿以内数的大小比较 P13( 例 4) 位数不同, 位数多的数就大; 位数相同, 左起第一位的数大的那个数就大,如果左起第一位上的数相同,就比较左起第二位上的数…… 3 )将整万的数改写成以“万”作单位的数 P14( 例 5) 将万位后面的 4个0 省略掉,换成“万”字。 4 )将非整万的数改用“四舍五入法”写成以“万”作单位的数 P15( 例 6)用“四舍五入”法求近似数: 看要省略的尾数部分的最高位是小于 5 还是大于 5(4、3、2、1、0 舍去;5、6、7、8、9 舍去后向前一位进 1) 二)数的产生 P19 古时的记数方法:实物记数、结绳记数、刻道记数古时的记数符号:巴比伦数字、中国数字、罗马数字,后来产生现在的阿拉伯数字。自然数:表示物体个数的 1、2、3、4、5、6、7、8、9、 10、 11,…都是自然数。一个物体也没有, 用0 表示。 0 也是自然数。最小的自然数是 0 。没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。三) 十进制计数法 P20 : 每相邻的两个计数单位之间的进率都是十, 这种计数方法叫做十进制计数法。 0 不能作除数。比如: 5÷0 不能得到商,因为找不到一个数同 0 相乘得到 5。 10 个一万是十万, 10 个十万是一百万, 10 个一百万是一千万, 10 个一千万是一亿。 0 不能作除数。四)亿以上数的认识 P21-34 练****三: P28-32 (一) 读含三级的数 P21( 例 1) 从高位读起, 一级一级往下读, 读亿级或万级的数按照个级的读法读, 再在后面加上一个“亿”字或“万”字。数中间有一个 0 或连续有几个 0 ,都只读一个零,每级末尾的零都不读。(二)写含三级的数 P22( 例 2) 先写亿级,再写万级,最后写个级,哪一位上一个单位没有,就写