四则运算---含有小括号的三步计算式题.doc

1 《含有小括号的三步计算式题》问题导学--- 评价单班级姓名组名【学****目标】 1 、学会计算含有两级运算的运算顺序,正确计算三步式题。 2 、在头脑中强化小括号的作用。 3 、总结归纳出四则混合运算的顺序。【学****重、难点】掌握含有两级运算的运算顺序,正确计算三步式题。【学前准备】 1 、口算。 20+30 ÷3 42×3 90÷ 15+3 12× 5-40 ÷28×5× 10 120 ÷3×5 (先说说运算顺序,再计算) 2 、先说出它们的运算顺序,在计算。 150-100 ÷5×4( 43+57 )×( 38-31 ) 3 、计算。 23+570 ÷ 19 90- ( 32+30 ) 自我评价小组评价 2 《含有小括号的三步计算式题》问题生成--- 评价单班级姓名组名问题一: 例5(1) 42+6 ×( 12-4 )(2) 42+6 × 12-4 学生先画出顺序线,独立解答,再进行检验。思考: 1 、上面的两道题数字、符号以及数字的顺序都没有改变,为什么两题的计算结果却不一样? 2 、这几天我们一直都在说“四则运算”,到底什么是四则运算呢? 学生针对问题发表自己的意见。概括: 统称四则运算。(板书) 3 、谁能把我们学****的四则运算的运算顺序帮我们大家来总结一下? 问题二: 先说出它们的运算顺序,在计算。 360 ÷( 40-25 )( 73-56 )×(7﹢ 15) ( 15﹢ 120 ÷ 24)×4 90- ( 80-12 ×5) 自我评价小组评价教师评价 3 《含有小括号的三步计算式题》问题训练--- 评价单班级姓名组名 1 、先估计每组算式中哪个算式得数大?再计算。(1) 450 + 30×6(2) 850 - 60×6(3) 720 ÷9×8 450 - 30×6 850 - 60÷6 720 ÷8×9 2 、填上合适的数,列综合式子: 综合式子: 综合式子: 3、 600 ÷ (120 ÷ 60) (26 + 14) × 70 600 ÷ (10 + 120 ÷ 60) 26+ 14× (70 – 30) (600 ÷ 10+ 120) ÷ 60 (26 + 14) × (70 – 30) 自我评价小组评价教师评价