教育局2016年教育综合督导评估情况通报.doc

教育局 2016 年教育综合督导评估情况通报一、督导评估整体情况(一)学校科学管理方面 1. 努力实现科学管理, 办学办园思路明确。全旗各中小学幼儿园组织机构健全,积极探索建立学校章程,逐步形成现代学校制度建设,三风一训明确, 基本能够结合学校实际和发展远景制定三至五年发展规划。部分学校能够结合学校未来发展, 准确制定办学目标。如第一幼儿园、第四小学等逐步实现精细化、人文化管理, 重视办学办园成果的积累与凝练,努力向办优质教育而奋斗。 2. 财务管理趋于规范, 内控制度逐步健全。各学校对财务管理的重视程度普遍提高, 各项管理制度基本健全。伙食账统一管理后成效初显, 账目清晰, 收支平衡, ***私存与小金库行为有效避免。如上湾小学、第二小学等。(二) 领导班子与教师队伍建设方面 1. 重视领导班子建设, 管理效率提升明显。学校特别重视领导班子建设和环节干部的培养, 能够坚持以教育教学为中心开展工作, 特别是校长和分管教学的副校长能够沉下身子搞教学, 同时进一步优化了教学层面的干部设置,有利于教学工作优质高效运转。 2. 教师业务提升成常态化。各学校更加重视教师专业素养的提升培养, 能够积极通过校本培训、教学研讨、师带徒等多种形式提升教师素养,培训内容也能紧密的结合教育教学的需要,针对性强。(三)依法治教与规范办学行为方面 1. 学校依法治教和法治意识进一步增强。各学校制定出台的各项制度方案能够充分依托教代会和教职工大会, 发挥民主决策作用。学校法治意识得到提升, 体现在常规管理和教育教学中, 领导班子与教师法律素养得到提高。 2. 学校招生进一步规范, 办学行为更加严谨。各中小学幼儿园均严格执行教育主管部门的招生入学方案, 阳光分班操作更加规范, 社会反响良好。大部分学校能够按照教学规程开足开齐课程, 特别是体育课时到充分有效保障。学校严格统一执行校历安排, 寒暑假、节假日不存在补课、办班等行为, 考试次数明显减少, 教辅资料执行一科一辅, 不存在向学生乱收费、滥摊派等现象, 如新街小学的数学实行梯度作业,有效减轻了学生课业负担。(四)德育管理与班主任工作方面德育工作与队伍建设渐趋完善, 班主任工作室建设有成效。部分学校特别重视德育校本课程的开发与整合, 课程体系趋于完善, 能够开发适合本校实际的德育教材,如第二中学、第四中学、市一中分校等。部分学校能够充分发挥班主任工作室的研修与促进作用, 市一中分校二次研修活动跟进及时,重视成果的积累与总结。(五)教育教学与课程建设方面 1. 教学常规管理形成常态化。各学校对教学常规重视程度高, 认识到位,突出了教学工作的主体地位。大部分学校能按照教学常规检查、反馈与整改等作为基本的工作流程, 实效性较好。教师的常规备课态度较认真, 教材、教参、教案有机结合,在“质”和“量”上均有所提高。 2. 教研教改稳中求新。部分学校积极寻求适合本校发展的课程改革方案, 既有教学改革的顶层设计, 又有课改推进的反思实践, 还有推进改革的创新举措。如第一小学顶层设计下的自主教育主题式分科活动、第二小学的再论课改思路推进活动等,呈现出了良好的课改局面。 3. 课程建设稳步推进。各学校在课程建设的道路上稳步前行, 课程建设方案不断修改完善, 可操作性越来越强。各学校三级课程设置初步形成, 在保证国家和地方课程的前提下, 校本课程的开发与设置得到了长足的重视, 并能实现分层分类设置, 如基础性课程、发展性课程、创新性课程等。第一小学、第四小学等学校在课程评价上下足功夫, 形成了系统的评价考核管理体系,经验与做法值得推广。(六)体育艺术与卫生保健工作 1. 体卫艺工作重点突出。各学校按照规定要求, 开足开齐课程的前提下, 努力探索课程的整合与开发, 呈现出课程内容丰富而授课形式多样。各中小学幼儿园都特别重视以运动会和艺术节为呈现教育成果的平台和载体, 让大多数学生积极参与到活动中, 并积极向外界宣传成果,探索以体育和艺术工作为办学特色的新思路。 2. 卫生保健工作常抓不懈。各学校都特别重视学校和园舍的文化环境的创建工作,校园整洁而干净,温馨而儒雅。所有幼儿园卫生的保健工作抓的较好,幼儿的疾病预防开展有效,措施得当, 食堂管理普遍较好, 全旗共有 9 所幼儿园食品安全等级达到 A 级。(七)安全管理方面安全管理工作扎实有效。大部分学校均特别重视学校安全管理工作, 能够认真按照《 xx 旗中小学幼儿园安全教育与管理评估实施细则》开展各项安全管理和教育工作。部分学校幼儿园安全教育和安全应急演练形式多样, 内容丰富, 教育和安全预防实效性较强。如苏布尔嘎小学充分依托学生较少的优势, 实行安全应急演练全覆盖, 应急逃生演练成常态,学生树立了扎实的安全意识。(八)党建暨党风廉政建设工作 1. 学校党建工作得以加强。通过检查可