江苏省徐州市邳州市第四中学高中语文 长江三峡学案 苏教版必修3.doc

江苏省徐州市邳州市第四中学 2014 年高中语文长江三峡学案苏教版必修 3 教学课题: 《长江三峡》课型: 新授使用时间:2014 年2月【教学目标】 1 、学****本文抓住景物特点按照时间顺序寓情于景、情景交融的写法。 2 、了解三峡的壮丽景色激发学生热爱祖国河山的感情. 【教学重难点】: 学****本文抓住景物特点按照时间顺序寓情于景、情景交融的写法。一、课前预****1 、解题《长江三峡》是写景抒情的游记名篇《长江三日》的第二部分题目是编者加的。《长江三日》收在《刘白羽散文选》中是一篇日记体游记记叙的是年月中旬作者从重庆乘“江津号”轮船沿江驶往武汉的一段航程。三峡---- 长江的一段西起四川奉节县白帝城东至湖北省宜昌县南津关长公里由西往东包括瞿塘峡、巫峡和西陵峡。三峡江段迂回曲折江中滩峡相间两岸危崖耸立如层层围屏高出江面米以上江面最窄处仅百米左右在巫峡有著名的巫山十二峰。巫山神女于云雾之中楚楚动人。 2 、诗文讲解“白帝高为三峡镇瞿塘险过百牢关。”这是杜甫《夔州歌十绝句》第一首的后两句。全诗是: 中巴之东巴东山江水开辟流其间。在中巴东面的巴东山长江水劈开崇山峻岭在山中奔流. 白帝高为三峡镇瞿塘险过百牢关。白帝城地势高峻是三峡的重镇瞿塘峡的险要胜过百牢关.“群山万壑赴荆门生长明妃尚有村。”这是杜甫《咏怀古迹》五首中的第三首头两句。意思是: 千万条山脉一齐奔向荆门王昭君生长的地方村庄还在。全诗是群山万壑赴荆门生长明妃尚有村。/ 一去紫台连朔漠独留青冢向黄昏。画图省识春风面环珮空归月夜魂。/千载琵琶作胡语分明怨恨曲中论。李白绝句《早发白帝城》朝辞白帝彩云间千里江陵一日还。/ 两岸猿声啼不住轻舟已过万重山。 3 、作者简介刘白羽现代作家 1916 — 2005 北京人年开始创作。年参加编摄电影《中国人民的胜利》该片荣获斯大林文学奖金。他的作品以散文为主有散文集《早晨的太阳》《红玛瑙集》《长江三日》《巍巍太行山》等亦有小说《五台山下》《火光在前》《政治委员》等。刘白羽的作品跳动着时代的脉搏充满着强烈的战斗气息感情炽热气势雄伟语言丰富畅达色彩绚丽具有独特的艺术风格。二、自主学****A. 注音及释义澎湃() 启碇()夔()州瞿() 塘峡滟滪()堆停泊() 翡()翠秭()归汨()罗红彤彤() 对峙()闸()门雷霆万钧: 形容威力极大无法阻挡。雷霆: 响雷。钧: 古代重量单位一钧是三十斤。神妙莫测: 神奇巧妙达到难以猜测的程度。森然耸立: 繁密高高地直立。小心翼翼: 小心谨慎一点也不敢疏忽。翼翼: 严肃、谨慎的样子。层峦叠嶂嶂象屏障一样的山峰。形容山峦重叠。亭亭笔立: 亭亭耸起的样子。笔立笔直地挺立。高高地耸起笔直地挺立。云蒸霞蔚; 形容云霞绚烂美丽。蒸升腾蔚聚集。碇: 系船的石礅。绛: 大红色。婀娜: 柔美的样子。怪诞: 奇怪古怪。灭顶: 水漫过头顶指淹死灭顶之灾比喻致命的灾祸。 B. 读课文, 分层次, 概括段意一、总写这一天游历三峡的感受。(第____ 自然段) 二、描绘____________________ (第____ 自然段)。三、描写____________________ (第____ 自然段)。四、描写____________________ (第____ 自然段)。 1 、过渡。(第__ 自然段) 2 、交代三个著名的险滩, 叙述关于屈原的传说。(第___