语文教师事迹材料_1.doc

语文教师事迹材料_1.doc语文教师事迹材料坚守三尺讲台耕耘一方沃土走进名校 xx 二中, 谈论起教师的敬业奉献精神和精湛的教学技能, 你会听到一个响亮而又普通平凡的优秀教师的名字—— xxxx 。或许与这一“文”字有不解之缘, 在教育教学这个工作岗位上, 他一干就是 38年, 且乐此不疲, 成绩斐然。如今, 已年过 58 岁的 xxxx , 仍奋战在教学一线,坚守三尺讲台,耕耘一方沃土,以实际行动模 xxxx 地践行着“永远无愧于人民教师光荣称号”的诺言。学高为师创佳绩“做优秀教师,就应该有着浓厚的教育理论功底和过硬的教学本领。没有真才实学, 没有精湛的业务技能, 你绝不能挑教书育人这付重担。”这是 xxxx 老师的执教宣言。 xxxx1973 年参加工作, 1977 年加入中国共产党。 1973 年到 199 0 年,他曾有 17 年的时间任乡村中学教师。在艰苦的环境里,他牢记神圣使命, 勤于耕耘, 无私奉献, 成为当时全县有名的语文骨干教师和优秀班主任, 获得 xxxx 县优秀教师、师德标兵和 xxxx 市优秀教师等荣誉称号。 1992 年, 他调入 xxxx 二中, 走上高中讲坛。为了做一名优秀的高中教师,他利用一切可利用的时间和机会,刻苦学****潜心钻研,掌握了丰厚的教育教学理论和专业知识,练就一身过硬的教学本领,成为 xxxx 县乃至 xxxx 市有名的学****型、学者型教师。平时, 走进 xxx x 老师的办公室或卧室, 见到的只是几件十分简陋的家具摆设, 多见的是难以计数的书籍资料。这些年, 为了做好教育教学工作, 他每年都要阅读研究各种教学资料数十种,研究各类高考题和模拟题百套以上, 编写教学辅导资料 100 余万字。他认为, 要想成为一名优秀教师, 应该把学****作为一种责任、一种精神、一种境界对待, 承担教书育人这一重任,必须有扎实的教育理论功底和过硬的教学本领。 xxxx 老师从 1994 年起至今连续 18 年任高三年级毕业班的语文课并兼任学科组长。他注重实施素质教育, 侧重培养学科能力, 勇于进行课堂教学改革,贯彻“以教师为主导、学生为主体、教材为主源、问题为主轴、训练为主线”的教学原则,形成了“目标明、思路新、过程清、讲解精、方法活、效果实”的教学风格, 取得了优异的教学成绩。作为学科带头人, 多年来, 他关心青年教师的成长, 以身作则, 言传身教, 带出了一支师德高尚、业务精良、能打硬仗、敢创一流的语文教师队伍。早在 18 年前的学科组长述职会议上, xxxx 老师就曾郑重承诺:只要我在,只要语文组这支队伍在, xxxx 二中的语文教学成绩就不应该差。如今, 18 年过去了,实践证明,他没有食言。多年来, xxxx 一直担任 xxxx 二中教科所主任, 主要分管教学科研、课堂教学改革、校本培训等工作。他积极承担责任, 开拓性地开展工作, 同全校师生一道, 全面实施“科研兴校、科研兴教、科研强师”战略,使学校的教学科研和校本培训工作走在了全市前列。近几年, 他先后组织参与了 xxxx 二中“改善课堂教学环境,构建科学高效的课堂教学模式, 全面提高课堂教学效率”等一系列的课堂教学改革活动, 主持完成“素质教育与作文教学”、“构建科学高效的课堂教学模式”等省和国家级科研课题三项,主编《高中语文同步教学导学案》、《高考作文写作简明讲义》等教学著作五部, 在省级以上