语文教师在小学五年级期末家长会发言稿.doc

语文教师在小学五年级期末家长会发言稿.doc语文教师在小学五年级期末家长会发言稿各位家长朋友:大家好! 不知不觉, 教咱们班的语文已经三个学期了, 在过去的三个学期里, 我和孩子们一起学****一起游戏, 有了困难大家一起想主意, 有了成绩一起分享, 而且, 在这个过程当中, 孩子们学****语文的能力有了很大的提高,运用语文的能力也有提高。但是, 我想说的是, 学****语文就像烧开水, 不到 100 摄氏度是不会沸腾的, 语文知识重在积累, 有一个量变到质变的过程, 不是一两天能看出成绩的。我深知每个孩子灿烂可爱的笑脸背后都承载着家长殷切的希望和美好憧憬, 作为语文老师, 我也一直在尽自己所能, 将课堂变得活泼生动, 将每一篇课文变成香甜可口的可乐。“兴趣是最好的老师”, 我想我成功了一半, 因为学生们喜欢上我的课, 也让语文教学变得轻松自然。下面, 对本学期的语文教学工作向各位家长汇报一下。 1 、在今年的语文教学中,我主要采用单元整体推进的模式。就是一个单元先做主题学****预****卡, 让学生从整体感知课文, 与之同步的是背诵课文, 这个背诵包括书上要求的, 和我自己划出需要孩子们积累的内容,而且每个孩子都要到我这里过关。课上还按难易程度,按小组内 1、2、3、4 号开火车检查背诵,而且通过的当场在后黑板画五星。 2、还要求同步背诵校本教材《小学语文诵读》, 今年我们已经背诵了《满江红》《水调歌头》《念奴娇赤壁怀古》等 30 多篇古诗词。 3 、每学****一篇新课之前多是先听写,这样既检查了学生的课前自主预****的情况, 又为巩固生字, 学****课文解决了生字难题。这一遍听写全对的肯定不多, 然后第二节语文课接着听写, 第三遍就是本单元学完之后再听写,三遍下来,再不过关的也就一两个学生了。 4、每个单元做预****卡、复****卡, 还根据单元主题做一份语文小报。 5 、开展阅读。随着年级的升高,从本学期开始,语文学****的难度增大了, 尤其是对名著的学****本册书有八个单元, 其中有两个单元专门是名著学****人物描写方法的学****这就对学生的课外阅读提出了更高的要求。在寒假要求学生必读《水浒传》《昆虫记》后,我们又读了《三国演义》《老人与海》, 并且还利用语文课的时间观看了电影《老人与海》《鸡毛信》等电影,以提高学生的审美意识和鉴赏能力。 6 、复****阶段,利用教室内的电教手段,我给每个单元做两张幻灯片, 一是基础知识复****的, 二是形近字、多音字的, 全班开火车进行复****这样一来,再做 ab 卷进行测试的时候,孩子们的做题速度跟准确率都有了大幅度的提高。虽然老师辛苦一些, 包括制