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浅谈高校《无机化学实验》精品课程建设的探讨与思考.doc


文档分类:高等教育 | 页数:约14页 举报非法文档有奖
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浅谈高校《无机化学实验》精品课程建设的探讨与思考.doc浅谈高校《无机化学实验》精品课程建设的探讨与思考 1 精品课程建设的意义高等教育事业的发展始终关系着国家的未来。自改革开放以来, 我国除不断加大对教育事业的投资, 还一直致力于对教育事业的改革与创新, 以教学目的、教育理念、教学方法、教学体制、教学思路、教育前瞻性、教学定位等的转变与改善为出发点, 从固定呆板的“应试教育”向多元化“素质教育”转变、从培养“单一型人才”到培养“复合型人才”转变, 全国广大教育工作者一直在积极不断地探索, 寻求合理的、高效的、能适应时代发展的需要, 切实提高高校教育教学质量的新方法、新举措。高校多种人才的培养,学生知识、能力、素质培养是通过对专业课程的学****实现的, 任何专业课程都是人类长期实践经验的积累和总结,既荟萃聚集了不同时代科技、经济、政事、军事、文明,又是现代高水平和高端科技的集中反应, 专业课程具有无可替代的重要性、基础性和必要性。因此各类高校要从自己学校实际出发, 根据综合类高校、师范类高校、职业技术院校等不同类学校的培养人才目标定位和未来中国经济发展方向来确定自己学校的人才培养目标, 制订和实施专业人才培养计划, 据此构建切合本校实际合理的课程体系和课程设置。同时,高校根据主要专业课程的教学内容、教学方法、教学目标等分层次、有梯队、目标明确的逐年打造一批在社会上影响力大的精品课程, 此举能够广泛、有效地推进各门专业课程的建设和发展,营造出高校教师重视教学质量、积极投身课程建设的优越环境, 使高校上下呈现出重视培养未来高素质人才的优良气氛。因此, 高校大力开展精品课程建设的工作是高校对专业课程实行高质高量管理、稳步有效推进专业课程整个框架的构建和建设、切实提高教学质量、提升教学水平的重要手段, 是革新高校管理理念和追求、创新高校教学和教育改革的重要措施。精品课程是具有优秀的教师队伍、超前的教学理念、符合专业发展和定位明确的出色教材、精选的切合实际的教学内容、先进的教学方法和教学手段、创新的教学管理等特点的示范性课程。精品课程不但要能全面反映体现现代高等教育的先进教学理念和教学目标, 符合现代高科技人才发展的时效性和完整性, 高校所培养的人才更要全面适应社会和科技不断进步的需要, 要以促进学生全面综合素质的发展为出发点, 以培养全方位、和谐、持续发展为目标, 充分发挥精品课程的先进性和示范性作用,全面带动高等教育教学改革。 2 目前精品课程网站的建设存在的问题自我国开展精品课程工作以来,各类高校都十分重视精品课程的建设工作, 许多高校根据不同专业课程建设的发展规划和发展目标, 依据国家级、省部级精品课程建设目标, 本着从实际出发的原则, 制定了本校精品课程建设发展规划和实施细则, 相关部门大力支持并配套投入相应的建设经费, 全校齐抓共管共同努力创造良好条件促进了教育教学质量的提高。精品课程如何有效的发挥示范模范效应,如何更好地展示其优秀精粹所在, 要依赖于精品课程网站的设计、建设与分享。精品课程网站是高校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,是学生自学、师生教学互动和学****交流的重要平台。 精品课程建设中的资源共享中存在问题教育部《国家精品课程建设工作实施办法》中提出,国家精品课程按照规定上网并向全国高等学校免费开放。但现实却并非如此, 目前存在的现状是教师和学生在使用精品课程资源时出现有点击网页时找不到服务器无法显示网页、网络无法连接、无权查看网页、无法连接数据库等问题。而在能够浏览的精品课程中, 也有部分课程出现网络不通、网页跳转速度太慢、无法找到文件、 IP 受限、非本校用户不能下载等问题。精品课程网站出现这些情况表明, 一些高校在精品课程申报成功之后很少对精品课程进行后期有效的完善和维护, 没有安排专业人员负责定期维护和更新, 这种现象和结果背离了教育部开展国家精品课程建设的初衷, 没有真正实现优质精品课程资源共享和免费共用,不利于高校师生的相互交流和共同进步。 精品课程建设中只求“量”不求“质”精品课程是涵盖教学目的、教学定位、教育理念、教学思路、教学体制、教育前瞻性、教学队伍、教学方法、教学手段、教学课程体系、专业课程教材等多种要素改革的复杂的系统工程。目前有些精品课程的建设出现的问题表现在: 有的精品课程还停留在“知识”的表观表面教育上, 专业教师平时不注重教学方法、教学手段、教学经验、教材改革、教学资源、教学效果等的积累, 一到申报精品课程时, 临时上阵, 仓促准备资料、胡乱堆砌资源, 而没有全方位考虑专业课程的特性和学生创新能力的培养; 另外, 当一些课程被评为国家级精品课程之后, 可以明显观察到, 绝大部分精品课程网站的更新和维护工作就停止运行, 没有专门的专业人员进行维护和更新, 特别突出的是, 课程网站的学****交流、疑问解答和师生互动基本上都发生在该精

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