浅谈高校设计类专业开设音乐艺术课的实用.doc

浅谈高校设计类专业开设音乐艺术课的实用.doc浅谈高校设计类专业开设音乐艺术课的实用艺术教育运用艺术关、自然关、社会生活关,培养受教育者感受关、鉴赏关、创造关的能力, 对提高人的素质修养有着其他教育学科所不可替代的作用。音乐艺术教育是我国艺术教育事业的重要组成部分。对于高校设计类专业的学生, 音乐艺术教育在创新能力提升、关育德育方而的作用更是得到了全而地体现。一、高校音乐艺术教育对设计类专业发展的作用分析近年,国内高校艺术教育教学工作,在大学生人文素质培养和创新能力培养方而的作用得到积极体现。通过艺术教育实践活动的成果展现与经验总结表明, 艺术教育对促进大学生成长成才具有重要意义。艺术门类众多,包括文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等, 要充分发挥音乐艺术教育的实用性功能, 必须有针对性分析专业知识结构、就业前景等问题, 将音乐艺术教育教学活动与大学生职业生涯规划与发展结合, 提升学生专业水平、职业素养。设计类专业是一门广泛地、交义性强的专业,对于学生的知识水平、艺术修养、思维能力提出了较高的要求。在高校设训一类专业教育教学课程培养中, 最重要、最突出的目标在于创新思维的培养, 原创能力的培养无疑是教学成果的最好体现。因此, 高校音乐艺术教育活动应充分发挥作用, 紧紧围绕教育口的推进, 把学生培养成为有觉悟、有个胜、有魅力的有为青年。二、音乐艺术教育对大学生创新能力以及关育、德育作用体现(一) 音乐艺术教育对创新能力的培养高等教育不能仅停留在对大学生逻辑思维培养。形象思维与灵感思维能力是大学生创新能力培养的内驱力。尤其对于设计类学生而言, “不拘一格、别出心裁、独树一帜”是潜力与能力的体现。音乐是相对于其他专业而言, 更自由、更感性、更灵动。音乐与设计有着共同的特点- 没有对与错,而在关的追求上,都是永无比境的。设计中的简约、优雅、精致, 如同现代音乐、浪漫时期和古典时期音乐一样, 各具魅力。发现、感知并创造关, 是作为一名优秀的设计者应不断提升的能力。音乐教育能够帮助学生打开视野, 畅游在艺术的海洋中,尽情的体验、发现、想象、创造(二) 音乐艺术教育关育功能发现美音乐打开了关的视野。语言是思维的工具,音乐是语言的升华。“音乐始于词尽之处。”圣桑说,“音乐能说出非语言所能表达出的东西,它使我们发现我们自身最神秘的深奥指出; 它能传达出任何词不能表达的那些印象和心灵状态。”音乐的神秘之处,在于它的可意会性经典艺术作品通过人声及不同乐器种类,在旋律、节奏、表情等元素组建的基础上,形成了一幅幅色彩各异、风格鲜明、精关绝伦的图画, 等待我们去打开、去发现。感知美音乐是一把打开心灵的钥匙。当延绵起伏的旋律娓娓道来, 丰富的心理活动随着音乐时而紧张、时而放松, 实现了音乐与心灵的共鸣。通过情绪的感受与教师的正确引导,可以锻炼大学生情绪的调控能力。能够欣赏艺术、感受它的关, 是人生一大幸福。这种能力帮助大学生心灵坚强, 不为外界的困境而颓废。创造美音乐的启发和创造的作用。科学和艺术, 前者是理智、冷静, 后者是感情、兴奋; 一个客观、准确, 一个主观、朦胧。但本质都是人类精神领域里的创造性思维活动。学****音乐,除了感官灵敏之外,更重要的是音响作品背后的情感内容,艺术价值、流派风格等。大学生们通过系统音乐学****加强艺术形式和内容了解, 愉悦身心的同时,开拓了眼界、丰富知识而(三) 音乐艺术教育