镇党员干部现代远程教育典型经验材料.docx

镇党员干部现代远程教育典型经验材料.docx镇党员干部现代远程教育典型经验材料潮砥镇位于贵州省德江县东南部,镇政府驻地距县城 47 公里,辖 15 个行政村, 1 个社区,总人口 23564 人, 23 个党支部, 536 名党员,其中农村党员 452 名。自启动农村党员干部现代远程教育工作以来,我镇按照上级的安排和部署,认真开展远程教育站点的设备维护、教学组织与管理工作,努力提高远程教育接收站点管理水平,有力推进了我镇农村党员现代远程教育工作的深入开展。现就我镇党员干部现代远程教育典型经验材料汇报如下: 一、站点建设情况我镇共建远教站点 6 个,其中青草、牌坊、官宅 3 个村已开通宽带网络。站点地址均设在村办公楼,各站点已配备 30-50 平方米的党员电教室,已通电源,场地宽敞整洁,各种制度均已上墙, 均安装了防护门窗,配齐桌椅、窗帘。各站点组建了专职管理员和操作员队伍,明确各村支部书记任专职管理员,选聘有文化、会操作、热爱远教工作的年轻同志担任操作员,并将“村书记或主任”、“大学生村官”纳入了操作员队伍。二、远程教育工作开展情况(一)加强领导,提高认识,形成远教工作合力我镇将远教工作作为党建工作的重中之重来抓,一是切实加强领导。镇党委成立了以党委书记梁昔洪为组长,镇长杨通军为常务副组长、党委副书记安宗强、镇组织委员安玲为副组长,镇各村支书、主任、电信、学校以及镇直相关单位等负责人为成员的远程教育领导小组,领导小组办公室下设在镇党建办,镇组织委员安玲兼任办公室主任,各村(居)委会相应成立了领导机构和工作机构。二是保障经费投入。我镇镇村(社区)两级积极加大资金投入。镇党委坚持每年为每村统筹解决一定的预算经费,并积极争取上级驻村单位资金帮扶。三是加强宣传,形成共识。镇党委每季度召开 1 次以上远程教育专题会议,各站点每月组织学****至少 2 次以上,积极宣传远程教育的意义, 使全镇干部群众认识到开展远教工作是大力加强农村基层党组织建设,促进了农村经济社会全面协调可持续发展的系统工程,从而从思想上统一了认识,形成了抓远教工作的强大合力。(二)健全机制,创新方式,提升远教管理水平近年来,我镇从健全队伍、培养人才、管理考评等入手,切实做好管理文章。在远教工作开展中始终坚持以人为本理念,不断健全队伍建设机制,做到每村至少 1 名专职操作人员、并力求培训面在 100% 。为壮大远教力量,我们还将村书记或主任、大学生村官以及优秀青年学员及时充实到远教队伍,成立了远教站点服务中心,及时为站点提供技术、网络信息等服务,解决远教维修,操作难等问题。为有效推动学用工作,进一步完善了远教工作考核评估机制,坚持点面结合,定性定量结合的原则,制定了科学的考核评估指标体系,以基层党建是否加强,村级经济是否发展、群众素质是否提升等学用成效,作为检验远教学用的重要依据。采取日常工作情况与年终考核相结合的考核方法,对各站点进行考核,考核结果纳入镇村目标绩效考核管理,与相关单位和责任人评先评优挂钩。截止目前,我镇通过远程终端、远程卫星、光盘辅导教材等方式学****达 100 余次、 50 万积分,学用典型中青草村支部书记刘政权个人学****积分居全镇第一名。(三)培养典型,以点带面,助推农民增收致富按照坚持典型引导,示范带动的思路,积极推动远教学用典型的培养。一是健全各村(社区) 站点“五支队伍”、“ 1+10 ”模式进行一级教一级,一级带一级,